Mis Revelaciones

¿Por qué es importante la didáctica de las matemáticas en la formación de los maestros de primaria?
Cuando se habla de una vocación de una profesión o de un oficio automáticamente se vienen a lacabeza junto con ellas una gama de herramientas fundamentales para su desarrollo y aplicación; lo mismo pasa con la didáctica de la matemática sino se conoce y se maneja no se puede llevar a cabo untrabajo de calidad, por buenas o significativas que resulten las herramientas disponibles para esta; de aquí el dicho “no existe herramienta mala, sino mal trabajador”. Precisamente no se debe tomar lafalta de material como una excusa o limitación en el proceso de la enseñanza aprendizaje.
Al referirse al a didáctica se abarca con ella una multiplicidad de compromisos por así llamarlos ya que nosestamos refiriendo a una disciplina o rama de la pedagogía muy amplia, la cual se encarga de organizar los saberes y buscar métodos y técnicas para abarcarlos siendo los conocimientos precisamente máseficaces y significativos para los estudiantes. Para esto se debe partir de una situación didáctica entendida por ella el conjunto de relaciones implícitas o explicitas entre el alumno o el grupo dealumnos, esta se trabaja en busca de una respuesta desarrollando así unos procesos de pensamiento que le exija al estudiante ir mas allá de lo que se tiene evitando quedarse en lo tradicional y lamemorización o mecanización.
Con lo dicho anteriormente se puede plantear “lo que me enseñan lo olvido, lo que hago lo sé” quizás esta frase sería bonito escucharla de boca de un estudiante ya que esmuy cierta, pero es triste decir o afirmar que la mayoría de los estudiantes no son autónomos, autodidactas con su compromiso; de ahí la importancia de que el maestro tome como objeto de estudio de ladidáctica de las matemáticas las situaciones didácticas y actué como un investigador, realice una planeación previa, consiente y critica que tenga esa habilidad para proveer los efectos de la...