Mision sucre
Páginas: 2 (306 palabras)
Publicado: 1 de abril de 2011
Educacion Inicial
Caracterización del Docente de Educación Inicial como mediador de los Aprendizajes, Orientador de la Familia y Líder Comunitario.
Si asumimos la hipótesis de la importanciacentral que tiene para el desarrollohumano y personal la educación temprana, admitiremos la necesidad de optar por estrategias que posibiliten una selección y formación inicial rigurosas de este personaldocente así como darle posibilidades de constante evolución y puesta al día profesional.
Tomando en cuenta el estudio de la realidad y la opinión de los expertos consultados en investigacionessobre la especialización en educación infantil, se concluye que las características personales que debe poseer un especialista en la atención al niño son fundamentales para su buen desempeño. Estascaracterísticas pueden agruparse en categorías como las siguientes:
La relación con los niños. Esta condición es prioritaria. Se demanda a esta o estedocente ser cariñoso y afectuoso con los niños, serpaciente pero a la vez activo para poder adaptarse al ritmo intenso de trabajo con niños. Por ello, se señala, con razón, que es preferible contratar a una persona que sienta amor hacia los niños, aúncuando no posea calificación especializada, a otra con mucha calificación pero sin esa cualidad.
La vinculación con la familia. Presupone una doble proyección: la institución proyectándose a lafamilia para conocer sus posibilidades y necesidades, las condiciones reales de la vida del niño y orientar a los padres para lograr la continuidad de la tarea educativa. La familia proyectándose a lainstitución para ofrecer información, apoyo, sus posibilidades como potencial educativo. Se trata de una vinculación que se plasme en un plan de intervención común, con objetivos y estrategiassimilares; en una conjugación d e intereses y acciones.
Vincular más a la familia como agente educador y socializador, propiciando la reflexión y comprensión de su papel en el desarrollo de...
Caracterización del Docente de Educación Inicial como mediador de los Aprendizajes, Orientador de la Familia y Líder Comunitario.
Si asumimos la hipótesis de la importanciacentral que tiene para el desarrollohumano y personal la educación temprana, admitiremos la necesidad de optar por estrategias que posibiliten una selección y formación inicial rigurosas de este personaldocente así como darle posibilidades de constante evolución y puesta al día profesional.
Tomando en cuenta el estudio de la realidad y la opinión de los expertos consultados en investigacionessobre la especialización en educación infantil, se concluye que las características personales que debe poseer un especialista en la atención al niño son fundamentales para su buen desempeño. Estascaracterísticas pueden agruparse en categorías como las siguientes:
La relación con los niños. Esta condición es prioritaria. Se demanda a esta o estedocente ser cariñoso y afectuoso con los niños, serpaciente pero a la vez activo para poder adaptarse al ritmo intenso de trabajo con niños. Por ello, se señala, con razón, que es preferible contratar a una persona que sienta amor hacia los niños, aúncuando no posea calificación especializada, a otra con mucha calificación pero sin esa cualidad.
La vinculación con la familia. Presupone una doble proyección: la institución proyectándose a lafamilia para conocer sus posibilidades y necesidades, las condiciones reales de la vida del niño y orientar a los padres para lograr la continuidad de la tarea educativa. La familia proyectándose a lainstitución para ofrecer información, apoyo, sus posibilidades como potencial educativo. Se trata de una vinculación que se plasme en un plan de intervención común, con objetivos y estrategiassimilares; en una conjugación d e intereses y acciones.
Vincular más a la familia como agente educador y socializador, propiciando la reflexión y comprensión de su papel en el desarrollo de...
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