Mito De La Caverna

TALLER EL MITO DE LA CAVERNA

2. Representaciones graficas del mito de la caverna.



4.

En el mito de la caverna Platón nos muestra el ascenso hacia del conocimiento como un proceso en el que se tienen que atravesar distintos niveles intelectuales, distintos grados de aprehensión de la realidad.

Primera etapa cognoscitiva (DOXA-MUNDO SENSIBLE)

Estado intelectual de meracreencia. Basada en la aceptación de las apariencias físicas y morales. Hombre que mira las sombras (EIKASIA)
Estado del hombre que trata de evitar el error y confía en la experiencia, observa los objetos empíricos (PISTIS)

Conocimiento superior (EPISTEME-MUNDO INTELIGIBLE)

Pensamiento hipotético o matemático, objetos que pueden verse con los ojos de la inteligencia. Hombre que mira los reflejosal aire libre (DIANOIA)
Nivel más elevado, propio del filósofo, que capta las Ideas o auténtico ser de las cosas, y por encima de ellas el Bien (NOESIS)
El progreso en el conocimiento requiere continuo esfuerzo y preparación. Por ello es clave el papel de la educación, aunque solo los mejor dotados podrán acceder a esta cima del conocimiento.

5.
Platón plantea dos mundos: el ideal o real yel perceptible (que es en el que vivimos), según él, el mundo real es el ideal (de las ideas, de donde surge todo) y el perceptible que conocemos a través de nuestros sentidos es una imitación del otro. Todo lo que conocemos, vemos y sentimos en este mundo es una reproducción exacta de lo que se encuentra en el mundo de las ideas.
6.
Para Platón la naturaleza del hombre no es algo hecho de formadefinitiva, algo concluido e inalterable, sino algo que puede variar y ser completado. La educación será la que hará cambiar y perfeccionar la propia esencia del hombre, sacándolo de la animalidad.
La estancia en la caverna es un estado antinatural, el hombre encarcelado en lo sensible y corporal, ve reducido su universo al ámbito de lo fenoménico (lo sensorial –el engaño-). De manera que serála educación la que hará posible el retorno a la auténtica naturaleza del hombre proporcionándole el conocimiento de
la verdad acerca de cómo debe vivir.

8.
En el mundo real sobrevive una colonia de humanos libres, Sión, que intenta liberar a los que están en las cubetas. Para ello han formado un ejército cuyos soldados deben entrar en Matrix en busca de aquellas personas que sospechan queMatrix existe.
En la película, Morfeo le explica a Neo que algo parecido a lo que le ocurre a esos prisioneros, es lo que lo sucede a la humanidad.
En este caso, Neo es el prisionero que huye de la caverna y consigue escapar, Morfeo le avisa: “El peligro son los mismos que queremos salvar, pero hasta que no hayan sido salvados serán nuestros enemigos.”
En Matrix existe un paralelismo evidente.Hay dos mundos:
El real (donde se encuentra el cielo arrasado, la tierra desbastada, la ciudad de las máquinas, las naves de los humanos y la ciudad de Sión)
Matrix: una simulación interactiva neural, un sitio virtual donde las mentes de los humanos esclavizados creen vivir con normalidad
9.
a) En el mito de la caverna los hombres permanecen atados de piernas y brazos percibiendo lassombras de los objetos que pasan detrás de ellos. En matrix, la gente permanece dentro de unos enormes “cultivos de personas” en los que están dormidos, proyectando en sus mentes imágenes, sentimientos y situaciones dados por la matrix. Ellos creen que ésa es su realidad, su verdadera vida, en medio de la sociedad del siglo XX, siendo que sólo son impulsos bioeléctricos enviados por las computadoraspara mantener las mentes ocupadas y, a través de ello poder brindarle energía a las máquinas para su subsistencia.
La relación está en que, en ambos casos, los humanos viven un mundo ficticio creyendo que es el real.
b) En el Mito de la caverna, un hombre es sacado del lugar en que está y es enfrentado a la luz verdadera (la del sol), a los objetos que proyectaban las sombras, es decir, al...