Planificacion Origen De La Vida

PROPÓSITO DE LA CLASE:

• Que los alumnos sean capaces de comprender el origen de las primeras moléculas de la vida a partir de las teorías de Oparin y Haldane
• Que los alumnos puedan compararla atmósfera primitiva de la actual.
• Que los alumnos logren comprender la evolución química o síntesis prebiótica



• Teoría de Oparin y Haldane
• Características de la atmósfera primitiva• Síntesis prebiótica
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

• Debatir sobre las diferentes teorías
• Resolver actividades.
CONTENIDOS ACTITUDINALES:

• Participación activa durante el desarrollo dela actividad
• Curiosidad por el trabajo desarrollado
• Interés por la actividad y el conocimiento
ESTRATEGIAS:

• Ofrecer variedad de oportunidades a los alumnos para participar de la clase(contestar desde el banco, pasar al pizarrón, etc.)
• Formulación de preguntas
• Trabajo grupal.



INICIO:
Comenzaremos la clase con una presentación personal, luego haremos una pequeño repaso dela clase anterior para que los alumnos entren en confianza, y con los conocimientos previos de los alumnos presentare el tema tratando de relacionar el tema célula, que estuvieron, viendo con ladocente, por medios de preguntas como por ejemplo si ellos piensan que esas células podrían haber sobrevivido en la atmósfera primitiva (esto para que ellos se pregunten como era esa atmósfera). estono se extenderá mucho ya que de esta manera nos introduciremos en el tema
DESARROLLO
Comenzamos explicando a los alumnos los postulados de Oparin y Haldane luego se les entregara a los alumnos unafotocopia con un pequeño resumen para que peguen en sus carpetas.
RESUMEN:
Teoría de Oparin y Haldane
Oparin y Haldane propusieron que hace millones de años gracias a la condiciones de la tierra• Rayos ultravioletas que llegaban a la superficie de la tierra (por la ausencia de la capa de ozono).
• Fuertes tormenta eléctricas.
• Gran actividad volcánica.
Las moléculas...