modelo cognitivo
Páginas: 2 (390 palabras)
Publicado: 9 de agosto de 2014
*
MODELO
PEDAGOGICO
COGNITIVISTA
MODELOS PEDAGOGICO
COGNITIVISTA
PRESENTADO POR:
ARACELY MORENO
ADRIANA PASTUSO CALDERON
LEIDY TATIANA TOVAR TRUJILLO
*
CONCEPTO DEL MODELOCOGNITIVO
•
Entendemos por cognición el acto de
conocimiento que obtenemos por la
capacidad de pensar, recibir, recordar,
comprender, organizar y dar uso de la
información recogida. *FUNDAMENTO DEL
MODELO COGNITIVO
•
•
Se basa en el pensamiento.
Explora la capacidad de las mentes
humanas para modificar y controlar la
forma en que los estímulos afectan a
nuestra conducta MODELOS PEDAGÓGICOS
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
ENFOQUE
COGNITIVISTA
1
2
PIAGET
4
3
VIGOSTKY
AUSUBEL
BRUNER
*
PIAGET
VIGOTSKY: considera que las
experiencias socialesson el
fundamento esencial del
aprendizaje.
*
AUSUBEL
BRUNER: Propone una teoría
de la instrucción que
intente exponer los mejores
medios de aprender lo que se
quiere enseñar;relacionada con mejorar más
bien que con describir el
aprendizaje.
*CARACTERISTICAS DEL
MODELO COGNITIVISTA
•
La actividad cognitiva humana debe ser descrita en función
de símbolos, esquemas,imágenes, ideas y otras formas de
representación mental.
•
Establece una relación entre la mente humana y el
ordenador.
*ROL DE EDUCADOR:
•
•
La tarea del profesor
consiste endiseñar
situaciones de aprendizaje
que provoquen actividades.
El profesor debe crear
oportunidades para ejercer
el razonamiento
matemático. relacionar
distintas áreas de
información y desarrollaraptitudes de resolución de
problemas.
*ROL DEL ESTUDIANTE
•
•
•
•
•
•
•
Analizar
Buscar, diversas fuentes (internet,
bibliotecas. Textos, artículos, etc. Para
ofrecer solucionesfundamentadas.
Aprender, investigar, exponer e
interactuar con el profesor y sus
compañeros.
Consultar al profesor y a otros expertos
para pedir orientación cuando lo
necesita.
Participar en la...
MODELO
PEDAGOGICO
COGNITIVISTA
MODELOS PEDAGOGICO
COGNITIVISTA
PRESENTADO POR:
ARACELY MORENO
ADRIANA PASTUSO CALDERON
LEIDY TATIANA TOVAR TRUJILLO
*
CONCEPTO DEL MODELOCOGNITIVO
•
Entendemos por cognición el acto de
conocimiento que obtenemos por la
capacidad de pensar, recibir, recordar,
comprender, organizar y dar uso de la
información recogida. *FUNDAMENTO DEL
MODELO COGNITIVO
•
•
Se basa en el pensamiento.
Explora la capacidad de las mentes
humanas para modificar y controlar la
forma en que los estímulos afectan a
nuestra conducta MODELOS PEDAGÓGICOS
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
ENFOQUE
COGNITIVISTA
1
2
PIAGET
4
3
VIGOSTKY
AUSUBEL
BRUNER
*
PIAGET
VIGOTSKY: considera que las
experiencias socialesson el
fundamento esencial del
aprendizaje.
*
AUSUBEL
BRUNER: Propone una teoría
de la instrucción que
intente exponer los mejores
medios de aprender lo que se
quiere enseñar;relacionada con mejorar más
bien que con describir el
aprendizaje.
*CARACTERISTICAS DEL
MODELO COGNITIVISTA
•
La actividad cognitiva humana debe ser descrita en función
de símbolos, esquemas,imágenes, ideas y otras formas de
representación mental.
•
Establece una relación entre la mente humana y el
ordenador.
*ROL DE EDUCADOR:
•
•
La tarea del profesor
consiste endiseñar
situaciones de aprendizaje
que provoquen actividades.
El profesor debe crear
oportunidades para ejercer
el razonamiento
matemático. relacionar
distintas áreas de
información y desarrollaraptitudes de resolución de
problemas.
*ROL DEL ESTUDIANTE
•
•
•
•
•
•
•
Analizar
Buscar, diversas fuentes (internet,
bibliotecas. Textos, artículos, etc. Para
ofrecer solucionesfundamentadas.
Aprender, investigar, exponer e
interactuar con el profesor y sus
compañeros.
Consultar al profesor y a otros expertos
para pedir orientación cuando lo
necesita.
Participar en la...
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