MODELO DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DIARIO

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°20

I. DATOS GENERALES:

I.1. Institución Educativa : “Rafael Narváez Cabanillas”
I.2. Nivel/Grado/Aula : Inicial / 2 años / UNICA
I.3. Docente : Reyna Aranda, Anali Griselda
I.4. Fecha : 28/10/2014
I.5. Proyecto educativo : “De rompe y raja celebramos la jarana criolla”I.6. Título de Actividad de Aprendizaje: “Jugamos a pesar”
I.7. Área : Iniciación en las matemáticas
I.8. Tiempo : 5 horas

II. SELECCIÓN DEL ÁREA, ORGANIZADOR, CAPACIDADES, INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

ÁREA
ORGANIZADOR
CAPACIDAD
INDICADOR
TEC.
INST.
INICIACIÓN EN LAS MATEMÁTICAS




Números y relacionesExplora objetos, los relaciona y describe algunas de sus características: olor, sabor, tamaño, uso, forma, consistencia, semejanza entre sí. Utilizándolos en actividades cotidianas y de juego.
Nombra 3 características de los objetos observados (bolsitas con peso y sin peso).
Encuentra objetos con peso o sin peso por el recorrido del parque.

Observación y Diálogo
Lista de cotejo
RELACION CON SUMEDIO




Desarrollo de la Psicomotricidad


Identifica la ubicación de los objetos respecto a sí mismo.
Encuentra objetos ocultos en el parque.
Sube las escaleras del tobogán solo.
Expresa verbalmente en donde encontró los objetos.








III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.

MOMENTOS PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS DIDÁCTICOS
TIEMPO
JUEGO LIBRE
Planificación:
Hoymostraremos las tapitas y las chapitas dejando que los Niños (as) decidan con que jugar.
Organización:
Organizamos en pares para que puedan jugar permitiéndoles decidir a que jugar, con quien jugar y como jugar, etc.
Ejecución o Desarrollo:
Los niños (as) juegan libremente de acuerdo a su imaginación.
Orden:
A través de una canción o estrategia se logra con armonía que los niños guarden losmateriales usados y ordenen el lugar de juego.
Socialización:
Verbalizan y cuentan a sus amigos, a que jugaron, como jugaron y quienes jugaron, etc.
Representación:
Luego de escucharnos daremos una hoja para que cada uno dibuje lo que más le agradó.


15’
RUTINA DE INICIO

Visitamos el parque “San Andrés”
Iniciamos la actividad recordando que el día de hoy nos vamos al parque, ¿qué encontraremos en elparque?, establecemos las normas de nuestra salida, más aún porque nos iremos caminando.
Nos dirigimos al parque caminando y una vez que llegamos recordamos las normas y empezamos.
Iniciamos la actividad de la mañana saludando a los niños y preguntando ¿Cómo están? los niños contestan y se canta la canción “hola niños como están”. Luego le pedimos al niño que observen el cielo y les preguntamos:¿Cómo está el día hoy niños? Ellos responden (soleado, nublado, según el clima) después le cantamos una canción al sol según el día. En seguida preguntamos ¿a quién debemos dar gracias por el día? Los niños responden y entonamos la canción “El cristiano baila, baila, baila”



USB
Parlante

45’
PSICOMOTRICIDAD

INTRODUCCIÓN:
Antes de empezar mostraremos a los niños los materiales traídos(bolsitas de peso y que no pesan).
En seguida realizaremos movimientos corporales de relajación y estiramiento. (mientras tanto iremos escondiendo los objetos en partes visibles y de fácil acceso para los niños) Escuchamos las normas del juego y así evitaremos accidentes,
TEMA PRINCIPAL:
Luego les contaremos que un amiguito se nos ha llevado las cosas traídas y pediremos la ayuda de cada uno de ellospara encontrar los objetos ¿En dónde estarán? Después de haber encontrado los objetos. Preguntaremos a los niños ¿dónde encontraron los objetos? Luego trasladaremos nuestros objetos siguiendo el camino por donde va la maestra (sube tobogán, se arrastran por el césped, entre otros.). luego que llegamos a un lado del parque nos sentamos en círculo y les mostramos dos cajitas en las cuales: en una...