Modelo de dalton
Páginas: 31 (7659 palabras)
Publicado: 30 de marzo de 2011
IIEC Volum en 2, No.1, 20 0 8: 50 - 59
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Grupo de Investigación Representaciones y conceptos científicos - IREC Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia) joange43@hotmail.com
Recibido: 7 de abril de 20 0 8 Arbitrado y aceptado: 25de abril de 20 0 8
Resum en
El presente trabajo se centra sobre la historia de la ciencia, y su utilización en los diferentes niveles de la educación, el desconocimiento de los contextos socio-económicos, culturales y políticos en los que se desarrolló la ciencia y como específicamente dentro del campo de la química los modelos atómicos constituyen los pilares metateóricos de la ciencia. Coneste fundamento se realiza una aproximación histórica e epistemológica del modelo atómico de J. Dalton, con lo cual se llega a una serie de referentes documentales, se realiza un análisis sobre los aportes del trabajo de Dalton a la Química como ciencia, los hechos históricos del momento, su modelo atómico, las comunidades científicas que apoyaron y rechazaron su propuesta y el papel que juegadentro del campo de la pedagogía y la enseñanza de la ciencia.
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El ser humano se considera un ser integral, que interactúa con diferentes medios como son el social, político, cultural y axiológico; sin importar la actividad que realice se ve afectado e influenciado bajoeste tipo circunstancias. El campo de la ciencia no puede ser la excepción, específicamente la construcción de modelos atómicos ha sido uno de los grandes temas de preocupación de los historiadores de la ciencia, de los químicos en general y de los estudios sobre como aprenden los estudiantes en diferentes niveles. Las investigaciones de la historia de la ciencia, han demostrado que aunque noresuelven toda la problemática de enseñanza - aprendizaje, introducirla dentro de los currículos escolares, pueden humanizar la ciencias y acercarlas mas a los interés personales, éticos, culturales y políticos; pueden aumentar la capacidad critica y reflexiva de los estudiantes, mayor comprensión y numerables características que benefician de igual manera al profesorado; es decir buscando unaenseñanza de la ciencia que enseñe ciencia en su contexto social, histórico, filosófico, ético y tecnológico, Mattews, (1994).
La investigación se centra en el análisis del concepto de modelo, específicamente el modelo atómico, particularmente en el realizado por John Dalton y las influencias socio, económicas, políticas, e históricas que tuvo en la postulación del mismo; además señala algunascaracterísticas de su modelo atómico, para más tarde dar respuesta a una serie de interrogantes que permiten realizar una reconstrucción histórica y epistemológica de su trabajo.
KDEODQGR. Indudablemente el trabajo realizado por Dalton tuvo un papel importante en el desarrollo de la química como ciencia. Aunque historiadores y filósofos coinciden en que no hay claridad si en realidad el trabajo de Dalton,es continuidad del trabajo de Lavoisier y de otros científicos o constituyo una segunda revolución en la química. Estany (1995), quien hace un análisis epistemológico sobre Dalton, considera que hay dos aspectos a tener en cuenta: uno que habla de continuidad y otro de innovación, si se considera la transformación que aporta el trabajo de Dalton a la ontología de la química. Características quehan fortalecido el modelo atómico de Dalton a través de la historia; por el lado (SLVWHPROyJLFDPHQWH
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M EMORIAS CIIEC 20 0 8
U NA RECOSNTRUCCIÓN HISTÓRICO - EPISTEMOLÓGICA. E L MODELO ATÓMICO DE J OHN DALTON
continuista se interpreta porque muchos científicos como Proust y Richter retomaron el trabajo de Dalton en el campo de la estequiometria y el innovador por determinar por...
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Grupo de Investigación Representaciones y conceptos científicos - IREC Universidad Pedagógica Nacional (Bogotá, Colombia) joange43@hotmail.com
Recibido: 7 de abril de 20 0 8 Arbitrado y aceptado: 25de abril de 20 0 8
Resum en
El presente trabajo se centra sobre la historia de la ciencia, y su utilización en los diferentes niveles de la educación, el desconocimiento de los contextos socio-económicos, culturales y políticos en los que se desarrolló la ciencia y como específicamente dentro del campo de la química los modelos atómicos constituyen los pilares metateóricos de la ciencia. Coneste fundamento se realiza una aproximación histórica e epistemológica del modelo atómico de J. Dalton, con lo cual se llega a una serie de referentes documentales, se realiza un análisis sobre los aportes del trabajo de Dalton a la Química como ciencia, los hechos históricos del momento, su modelo atómico, las comunidades científicas que apoyaron y rechazaron su propuesta y el papel que juegadentro del campo de la pedagogía y la enseñanza de la ciencia.
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El ser humano se considera un ser integral, que interactúa con diferentes medios como son el social, político, cultural y axiológico; sin importar la actividad que realice se ve afectado e influenciado bajoeste tipo circunstancias. El campo de la ciencia no puede ser la excepción, específicamente la construcción de modelos atómicos ha sido uno de los grandes temas de preocupación de los historiadores de la ciencia, de los químicos en general y de los estudios sobre como aprenden los estudiantes en diferentes niveles. Las investigaciones de la historia de la ciencia, han demostrado que aunque noresuelven toda la problemática de enseñanza - aprendizaje, introducirla dentro de los currículos escolares, pueden humanizar la ciencias y acercarlas mas a los interés personales, éticos, culturales y políticos; pueden aumentar la capacidad critica y reflexiva de los estudiantes, mayor comprensión y numerables características que benefician de igual manera al profesorado; es decir buscando unaenseñanza de la ciencia que enseñe ciencia en su contexto social, histórico, filosófico, ético y tecnológico, Mattews, (1994).
La investigación se centra en el análisis del concepto de modelo, específicamente el modelo atómico, particularmente en el realizado por John Dalton y las influencias socio, económicas, políticas, e históricas que tuvo en la postulación del mismo; además señala algunascaracterísticas de su modelo atómico, para más tarde dar respuesta a una serie de interrogantes que permiten realizar una reconstrucción histórica y epistemológica de su trabajo.
KDEODQGR. Indudablemente el trabajo realizado por Dalton tuvo un papel importante en el desarrollo de la química como ciencia. Aunque historiadores y filósofos coinciden en que no hay claridad si en realidad el trabajo de Dalton,es continuidad del trabajo de Lavoisier y de otros científicos o constituyo una segunda revolución en la química. Estany (1995), quien hace un análisis epistemológico sobre Dalton, considera que hay dos aspectos a tener en cuenta: uno que habla de continuidad y otro de innovación, si se considera la transformación que aporta el trabajo de Dalton a la ontología de la química. Características quehan fortalecido el modelo atómico de Dalton a través de la historia; por el lado (SLVWHPROyJLFDPHQWH
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M EMORIAS CIIEC 20 0 8
U NA RECOSNTRUCCIÓN HISTÓRICO - EPISTEMOLÓGICA. E L MODELO ATÓMICO DE J OHN DALTON
continuista se interpreta porque muchos científicos como Proust y Richter retomaron el trabajo de Dalton en el campo de la estequiometria y el innovador por determinar por...
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