Modelo de intervención. Parálisis Cerebral

MODELO DE INTERVENCIÓN
Educación Especial

1.- DATOS PERSONALES.
Apellidos y nombre: G. B.
Edad: 27 años
Grado: Licenciatura
2. MOTIVO DE LA ENTREVISTA.
El paciente llega a consulta debido aque reporta ciertas frustraciones o incomodidades
con respecto al área sexual o de intimidad con parejas, el cuál experimenta actualmente.
3.- HISTORIA ESCOLAR:
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Comenzó la escolaridada los 6 años
Ha existido cambios relevantes conforme a su educación, debido a que durante
un periodo se encontró cursando el mismo nivel (educación primaria) por varios
años, sin embargo, decidióprobar la experiencia del cambio en otras escuelas
para conseguir una meta de estudios más elevados.
Recibe apoyo especializado durante los primero años, sin embargo, a partir de sus
estudios ennivel secundaria en adelante fue el mismo que las personas sólo con
apoyo de rehabilitación.

4.- CONDICIONES PERSONALES ACTUALES.
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Salud general actual: Presenta un diagnostico de parálisiscerebral actualmente,
el cuál le es tratado desde la infancia.

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Desarrollo psicomotor: La paciente presenta un creciente desarrollo con respecto
a su estado de salud. Debido a que presentaestabilidad de sus funciones
psicomotrices e incluso adquirió mayor agilidad para con su movimiento del pie.

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Aspectos comunicativo-lingüísticos: Debido a sus problemas motores, le resulta
difíciltener una comunicación fluida, por lo que depende en gran medida de su
nana para poder llevar a cabo este tipo de funciones.

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Personalidad e interacción social:
- Extraversión, asertividad
-Calmada
- Autocontrol emocional
- No influenciable
- Ajuste a las normas sociales

- Apatía, pasividad
- Respeta las normas de relación y convivencia.
5. OBSERVACIONES.
La paciente, poetisay escritora, nació con parálisis cerebral la cual le impedía realizar
cualquier movimiento, excepto su pie izquierdo. El diagnóstico clínico determinó que
poseía una inteligencia como la de...