MODELO DE MAPAS DE CONCEPTOS

MODELO DE MAPAS DE CONCEPTOS
Tema: Construir un mapa conceptual de la Hemoglobina.
Objetivo de la Tarea: Presentar de una manera estructurada la comprensión del grupo acerca de la hemoglobina y siesta fue conocida por la ciencia antes de 1930.
¿Qué es un mapa conceptual?
Presenta las relaciones entre un juego de conceptos e ideas conectados. Los conceptos son representados por solo una palabraencerrada en un rectángulo, al cual se conectan otros rectángulos de conceptos por medio de flechas. Una palabra o frase breve escrita sobre la flecha define la relación entre los conceptosconectados.

Descripción de la actividad:

Construcción de un mapa conceptual:

1. Fase de lluvia de ideas: ve a las notas y artículos que has leído en el curso revisando hechos, términos e ideas que consideresque están asociados con la hemoglobina. Elabora una lista de estos términos y llévalos a clase. Elijan a una persona en el grupo que anote en tarjetas las palabras o frases breves. Esto es un procesode lluvia de ideas, así que se debe anotar toda idea que alguien del grupo piense que es importante y eviten cualquier discusión sobre la importancia de la idea. El objetivo es generar la mayor listaposible.

2. Fase de organización: Pongan sobre la mesa los conceptos de tal manera que sea fácil leerlos y, juntos, formen grupos y subgrupos de conceptos relacionados. Traten de agruparlos yorganizarlos jerárquicamente. Identifiquen términos que representen estas categorías y agréguenlos. Siéntanse libres de organizar e introducir nuevos conceptos de los que se omitieron inicialmente.Percátense de que algunos conceptos pueden pertenecer en múltiples grupos, posteriormente esto será importante.

3. Fase de planeación: En un pedazo grande de papel, traten de acomodar la mejor representaciónde la comprensión colectiva de las relaciones y conexiones entre grupos. Siéntanse en libertad de reorganizar los elementos las veces que sean necesarias durante esta fase. Utilicen una jerarquía...