Mapa De Conceptos
Páginas: 4 (821 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2015
LA EDUCACION
La educación primitiva
No es la del hombre en estado
de salvajismo, si no la de los
atributos que aún siguen
desconocidos
-
Inconsciente
Generalizada
Espontanea
Utilitaria
VitalPasiva
Efímera
El hombre nómada es culto
debido al medio donde se
desarrolla y se educa,
siempre busca estar en
grupo
Sedentarismo
La educación lleva de la
experiencia a la
conservación de la cultura,convirtiéndose en
aprendizaje para posterior
enseñar
Educación Tradicionalista es
la transición entre la
primitiva y la progresiva,
preparando la educación
como elemento de
conciencia a futuro
Algunospueblos
tradicionalistas son:
Chinos, Indios, Egipcios,
Persas, Aztecas, Mayas,
Incas, etc.
El Cristianismo.
Religión basada en la vida y
enseñanzas de Jesús de
Nazaret, consistía en
participar enritos para
ganar la salvación del alma
“La buena nueva” proponía
formar al hombre nuevo y
espiritual como miembro
del reino de Dios.
Esta educación precede del
bautismo que era la forma
de iniciarseen el
cristianismo
Las escuelas del
catecúmeno eran
estrictamente religiosas sin
preocuparse por la
instrucción comun
El catecismo inspirado en el nuevo
testamento (didaché) de los 12 apóstolescontenía enseñanzas apostólicas, credo,
oraciones, y consejos morales para unificar
ritos litúrgicos
Las Escuelas parroquiales,
ejercía la autoridad canónica
se preparaba a los alumnos
como catequistasLas escuelas episcopales
preparaban a los clérigos para las
necesidades espirituales,
formando sacerdotes
Aarón Xamitl Jacome Lotina.
Sociología de la Educación Grupo PGL1LX.
Mapa Conceptual de laEducación
La instrucción duraba 3 años
pasando por diferentes grados
aprendiendo la historia sagrada
del A. testamento
Escuela cardenalicia formaba
teólogos en Roma bajo las
órdenes del papa,formando
obispos
Educación en el
Renacimiento.
Se daba en funciones de las
necesidades de la iglesia
formando clérigos con
conocimientos del latín
Los pedagogos sustituyeron
el latín por el griego,...
La educación primitiva
No es la del hombre en estado
de salvajismo, si no la de los
atributos que aún siguen
desconocidos
-
Inconsciente
Generalizada
Espontanea
Utilitaria
VitalPasiva
Efímera
El hombre nómada es culto
debido al medio donde se
desarrolla y se educa,
siempre busca estar en
grupo
Sedentarismo
La educación lleva de la
experiencia a la
conservación de la cultura,convirtiéndose en
aprendizaje para posterior
enseñar
Educación Tradicionalista es
la transición entre la
primitiva y la progresiva,
preparando la educación
como elemento de
conciencia a futuro
Algunospueblos
tradicionalistas son:
Chinos, Indios, Egipcios,
Persas, Aztecas, Mayas,
Incas, etc.
El Cristianismo.
Religión basada en la vida y
enseñanzas de Jesús de
Nazaret, consistía en
participar enritos para
ganar la salvación del alma
“La buena nueva” proponía
formar al hombre nuevo y
espiritual como miembro
del reino de Dios.
Esta educación precede del
bautismo que era la forma
de iniciarseen el
cristianismo
Las escuelas del
catecúmeno eran
estrictamente religiosas sin
preocuparse por la
instrucción comun
El catecismo inspirado en el nuevo
testamento (didaché) de los 12 apóstolescontenía enseñanzas apostólicas, credo,
oraciones, y consejos morales para unificar
ritos litúrgicos
Las Escuelas parroquiales,
ejercía la autoridad canónica
se preparaba a los alumnos
como catequistasLas escuelas episcopales
preparaban a los clérigos para las
necesidades espirituales,
formando sacerdotes
Aarón Xamitl Jacome Lotina.
Sociología de la Educación Grupo PGL1LX.
Mapa Conceptual de laEducación
La instrucción duraba 3 años
pasando por diferentes grados
aprendiendo la historia sagrada
del A. testamento
Escuela cardenalicia formaba
teólogos en Roma bajo las
órdenes del papa,formando
obispos
Educación en el
Renacimiento.
Se daba en funciones de las
necesidades de la iglesia
formando clérigos con
conocimientos del latín
Los pedagogos sustituyeron
el latín por el griego,...
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