Modelo de unidad de aprendizaje


UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1
2° GRADO
I. Denomación: Inicamos el año escolar fomentando una convencia armoniosa.

II. JUSTIFICACIÓN

III. FORMA TRANSVERSAL: Convencia para la paz y la construcción de la ciudadanía

IV. DURACIÓN: del 10 de marzo al 4 de abril

V. ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS:

1. Nos reencontramos con algría
2. Nos organizamos para una convivencia democrática
3.Contribuyamos a la conservación
4. Aceptamos y respetamos muestras diferentes


AREA
DOMINIO
COMP
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES




C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N
















Comprensión oral



























Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccione.

Infieree interpreta el significado del texto oral.

Adecua eficazmente su texto oral a la situación comunicativa, y a su propósito

Toma desiciones

estratégicas según su propósito de lectura.



Mensajes de la vida cotidiana.

Relatos.

Canciones.

Ritmo.

Trabalenguas

Normas.

El abecedario.

Uso de la mayúscula.

El punto.

Lectura en voz alta.

Lectura grupal.Acepta los acuerdos decididos entre todos los compañeros y compañeras.

Utiliza información cotidiana para explicar el porque de problemas que involucraran a todos los miembros del aula.


Aplica preguntas simples (Que, Cuando, Quien) sobre el tema tratado.

Presta atención activando señales verbales según el tipo de texto oral y las formas de interacción propias de su cultura

Prácticamodos y modos y normas culturas de convivencia que permiten la comunicación oral

Interpreta adivinanzas y expresiones con sentido figurado

Deduce hechos referentes a partir de información explícita que escucha.

Adapta según sus normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propósito.


Selecciona con ayuda el modelo de lectura en voz alta según su propósito lector.AREA
DOMINIO
COMP
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES





C
O
M
U
N
I
C
A
C
I
Ó
N



Aplica variados recursos expresivos según su propósito y las distintas situaciones comunicativas.

Interactúa manteniendo el hilo temático y adaptándolo a las necesidades de la interacción.

Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad, empleandolas convenciones.


Pronunciación

Entonación

Preguntas literales.

Preguntas inferenciales.

Opinión.

Coherencia.

Ideas.



Emplea las reglas básicas del diálogo como el uso de la palabra y el respeto, cuando otro está hablando.



Pronuncia con claridad variando la entonación de su texto.

Completa su texto oral con gestos adecuados a sus normas culturales

Adoptasegún sus normas culturales, su texto oral al oyente de acuerdo con su propósito.

Interviene para responder preguntas literales en forma pertinente

Interviene para responder preguntas inferenciales en forma pertinente

Ordena sus ideas entorno a un tema cotidiano a partir de sus sabores previos.






Comprensión Oral.


Se apropia del sistema de escritura.

Oraciones.Abecedario.
Trabalenguas.
Rimas.
Canciones.
Sílabas trabadas.
Texto descriptivo.

Se interesa por leer diversos formatos de texto.


Reconoce en un texto escrito diversas palabras que forman parte de su vocabulario visual.
Lee con autonomía y seguridad rimas, trabalenguas de estructura simple, sintaxis sencilla y vocabulario familiar.
Lee con claridad y sentido el texto que produce.
Usa unvocabulario de su ambiente familiar y local en diversas situaciones comunicativas.


AREA
DOMINIO
COMP
CAPACIDAD
CONOCIMIENTO
ACTITUD
INDICADORES








M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A



Matematiza situaciones que involucran cantidades y magnitudes en diversos contextos.

Elabora diversas estrategias haciendo uso de los números y sus operaciones para resolver problemas....