Modelo De Unidad De Aprendizaje

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°05

I. DATOS INFORMATIVOS:

2.1 IE: LA UNION
2.2 DIRECTORA: AURA BAYONA CHAPILLIQUEN
2.3 SUBDIRECTORA: NATIVIDAD IPANAQUE CHIROQUE
2.4 GRADO : TERCERO
2.5 SECCIONES: “A” “B” "C” “D”
2.6 PROFESORAS:- JULIETA CRISANTO CASTILLO.

- GLADYS LLONTOP CASTILLO.

- MARY LOPEZ HELGUERO.

- SILVIA FIESTAS FIESTAS.

II .NOMBRE DE LA UNIDAD:

“FORTALEZCAMOS LA IDENTIDAD CULTURAL Y SOCIAL”

III.JUSTIFICACIÓN: Porque esnecesario que los alumnos y alumnas de tercer grado fortalezcan su autoestima y la estima por el otro. Preparándose para vivir en una sociedad multicultural; una sociedad que acoja a todos con iguales derechos y oportunidades, respetando las diferencias que surgen de nuestra condición de seres con historia, raíces culturales y tradiciones.

IV.TEMPORALIZACIÓN: INICIO: 13-08-12.TÉRMINO: 14-09-12.

V.PROBLEMA Y TEMA TRANSVERSAL:

PROBLEMA | TEMA TRANSVERSAL |
* Deficiencia de capacidades comunicativas y matemáticas. | * Ecología y ciudadanía ambiental. |

VI.VALORES Y ACTITUDES:

VALORES | ACTITUDES |
Honestidad | Sinceridadtransparencia |

VII.CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES:

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL

ÁREA |CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |
COMUNICACIÓN | -Explica y fundamenta sus opiniones sobre asuntos propuestos o vivenciados dentro y fuera de la escuela.-Dialoga espontáneamente sobre temas de su interés. | -Situaciones comunicativas: conversaciones y exposiciones.-La conversación. Inicio, desarrollo y cierre. | -Expresa sus opiniones y las fundamenta sobre asuntos propuestos o vivenciadosdentro o fuera de la escuela.-Dialoga espontáneamente sobre temas de su interés. |

2. COMPRENSIÓN DE TEXTOS

ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |
COMUNICACIÓN | -Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.-Lee oralmente en forma fluida, textos narrativos, informativos e instructivos.-Opina, a partir de sus experiencias previas, sobre el contenidode textos que lee, relacionándolos con situaciones reales y cotidianas. | -Técnicas sencillas de predicción, anticipación e inferencia.-Formas de lectura. Oral y silenciosa.-Contenido del texto: Ideas, hechos, personajes y escenario. | -Aplica técnicas sencillas de predicción, anticipación e inferencia para la comprensión de textos.-Lee con fluidez, textos narrativos, informativos einstructivos.-Identifica ideas, hechos, personajes y escenarios de textos narrativos.-Opina sobre el contenido de textos que lee. |

3. PRODUCCIÓN DE TEXTOS

ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |
COMUNICACIÓN | -Escribe textos informativos e instructivos de vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares de la vida escolar y comunitaria.-Utiliza palabras condistintas funciones, para dar coherencia y cohesión al texto. | -Gramática ortografía: adjetivos y verbos; tildación de palabras de uso cotidiano. -Conectores cronológicos (luego, después, ahora, más tarde y finalmente) y conectores lógicos (porque, también, además, y entonces). | -Escribe diversos tipos de texto usando adjetivos y verbos. -Reconoce la sílaba tónica.-Identifica palabras agudas, gravesy esdrújulas.-Tilda palabras de uso cotidiano correctamente.-Usa los conectores cronológicos y lógicos correctamente para dar coherencia y cohesión al texto que escribe. |

MATEMÁTICA

1. NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES.

ÁREA | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | INDICADORES |
MATEMÁTICA | - Interpreta y grafica fracciones.-Interpreta el significado de fracciones homogéneas y las...