Modelo Educativo Uniminuto

C onsejo de Fundadores
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Diego Jaramillo Cuartas,cjm, Presidente
Ovidio Muñoz Bolivar, cjm
Marina Uribe de Eusse
María Teresa Gnecco de Ruiz
José Vallejo Gomez
Rubén Darío Lizarralde Montoya
Hugo Fernando Valderrama Sanchez
Fernando Ojalvo Prieto
Guillermo Acero Alvarín, cjm
Rector General
Camilo Bernal H. cjm
Vicerrector Académico
CarlosJuliao V. cjm
Vicerrector Administrativo y Financiero
Luis Jorge Escobar
Secretario General
Omar Mendoza Urbina
Decano Facultad Ciencias Económicas y Administrativas
Fernando Gonzalez A.
Decano Facultad Ciencias Humanas y Sociales
Alvaro Duarte T. cjm
Decano Facultad de Ciencias de la Comunicación
Antonio Roveda Hoyos
Decano Facultad de Educación
Huberto Obando Gil, cjm
Decano Facultad deIngeniería
Carlos Amaya
Decano Director Instituto Bíblico Pastoral Latinoamericano
Fidel Oñoro C. cjm
Decano Desarrollo y Bienestar Estudiantil
Hans Schuster R.
Decano Admisiones y Registro
Paul Maurice Pinzón R.
Decano de Regionales
Santiago Vélez

UNIMINUTO
Modelo Educativo
Versión 2.3

Bogotá, Abril de 2004

MODELO EDUCATIVO Versión 2.3

INTRODUCCIÓN
Presentamos a lacomunidad académica de la Corporación
Universitaria Minuto de Dios, la versión 2.3 del M ODELO
EDUCATIVO UNIMINUTO que orienta nuestras acciones de
docencia, investigación y proyección a la comunidad, en el marco
del Proyecto Educativo Universitario (PEU), conformado, además
de este documento, por Nuestra Vocación Fundamental (Cuaderno Institucional Nº 2), el Modelo de Gestión Uniminuto(Cuaderno
Nº 3), el Plan de Desarrollo 2003-2007 (Cuaderno Nº 4) y el
Modelo de Investigación Uniminuto (Cuaderno Nº 5), y , próximamente, por el Modelo de Proyección Social Uniminuto.
Desde 1997, cuando iniciamos la construcción participativa del
Proyecto Educativo Universitario (PEU), establecimos los
lineamientos fundamentales de este modelo: la formación
integral, el sentido de la docencia, lainvestigación y la proyección a la comunidad, así como las funciones de apoyo que
cumplen en bienestar y la gestión. Desde esa fecha lo hemos
estado socializando e implementando y, con ello, hemos ido
evaluando y adecuando nuestra misión formativa. Obviamente,
como fruto de este proceso en el cual han participado estudiantes, docentes y directivos, el documento original ha sufrido
algunasmodificaciones; por eso presentamos ahora esta versión
actualizada del modelo educativo.
En este año 2004, año del “Espíritu de Sabiduría: año de la
calidad del docente Uniminuto”, en el que hemos querido intensificar nuestras acciones de desarrollo profesoral, queremos
publicar esta nueva versión del Modelo Educativo Uniminuto, con
la intención clara de que nuestros docentes logren una mayorapropiación del mismo, de sus implicaciones en el aula, de
su proyección en las relaciones educando-educador y de sus
exigencias para la labor profesional.
Lógicamente, no pretendemos que esta nueva versión sea definitiva – de hecho nunca lo puede ser – pero sí queremos publicarla
y socializarla para que la comunidad universitaria se manifieste
nuevamente y ayude a enriquecer nuestro ModeloEducativo
Uniminuto en su concepción y en su puesta en práctica.

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UNIMINUTO

Agradecemos a todas las instancias universitarias: estudiantes,
docentes, directores de programa, decanos y directores de
centros transversales y regionales, Consejo Académico, Superior
y de Fundadores, sus aportes a esta construcción.
Esperamos que todos sigamos contribuyendo al cumplimiento de
nuestramisión institucional.
Carlos Juliao Vargas, cjm
Vicerrector Académico

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MODELO EDUCATIVO Versión 2.3

1. Un modelo educativo praxeológico
1.1. Caracterización de la Población Objetivo
La caracterización de nuestra población objetivo, junto con los
principios heredados de los Fundadores, justifica que UNIMINUTO
- Corporación Universitaria Minuto de Dios haya optado por el
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