Modelo Informe Haffman Kasanin

INFORME DE EVALUACION

I. DATOS GENERALES




▪ Nombre: Lucero

▪ Edad: 16 años

▪ Sexo: femenino

▪ Grado de instrucción: 5to grado de secundaria

▪ Institucióneducativa:




▪ Fecha de aplicación:

▪ Examinadora:



II. OBSERVACIONES GENERALES Y DE CONDUCTA

En relación al ambiente la evaluación se realizo en la habitación deLucero, libre del tránsito irregular de cualquier familiar, permitiéndome trabajar con ella sin interrupciones. El lugar estaba muy bien iluminado, cálido además que se encontraba libre de cualquierruido. Asimismo contaba con un espacio adecuado, que en este caso fue el escritorio. Ahí se dejo la mesa libre de cualquier elemento distractor, y en el centro se colocaron los respectivosinstrumentos. Era un ambiente cómodo y agradable

Asimismo el día de la aplicación, la niña se encontraba bien en apariencia física, limpia y bien presentada con ropa de acuerdo a la estación. Con unacoordinación motora de acuerdo a su edad no evidenciando problemas físicos ni sensoriales a la observación. Se muestra tímida pero colaboradora durante toda la sesión. Su lenguaje es claro y directo ycada una de las palabras que utiliza, lo hace de un modo fluido. Cuando se le dio las instrucciones se mostro atenta y tranquila. Comprendió la consigna e inmediatamente después de ello, empezó latarea de ordenar las fichas en cada grupo buscando el principio clasificatorio

Su trabajo es constante y dedicado, con un nivel de actividad promedio. Esto se evidencio en la búsqueda delprincipio pues en el primer intento consiguió encontrarlo con un tiempo de 11 minutos y repitiendo el proceso en 35 segundos. Durante este tiempo la postura que mantenía era encorvada, con la presión en unode sus brazos pero con un emplazamiento central.

Una vez finalizado el test señalo que al iniciar su tarea tuvo algunas ideas de cómo realizarla según color, forma pero que vio que estas no...