Modelo pedagógico escuela nueva

“Acercarnos al borde, les dijo
Tenemos miedo, respondieron.
Acercaos al borde, les dijo
Se acercaron.
Él les empujo… y salieron volando”
Guillaume Apollinaire

Institución Educativa La Ulloa
Modelo Pedagógico Escuela Nueva

Coordinador de la Institución:
Genehel López Pimantel
Profesores sede La Priamavera:
Yaneth García Sánchez
Rut Ninco Ninco
Aníbal Gamboa
Profesora sede BuenaVista
Lucero Gómez
Profesor sede Monserrate:
Oswaldo Martínez Mur
Profesor sede La Medina:
Oscar Eduardo Collazos
TABLA DE CONTENIDO

MODELO PEDAGÓGICO ESCUELA NUEVA……………………………………………………………………………………………..Pág. 5.
¿Qué es Escuela Nueva?..........................................................................................................................................Pág. 5Componentes de la escuela Nueva.......................................................................................................................Pág. 6
Principios rectores..................................................................................................................................................Pág. 6
Principios de la EscuelaNueva............................................................................................................................Pág. 7
Escuela Nueva y comunidad……………………………………………………………………………………………………………………..Pág. 9
Estrategias de la Escuela Nueva……………………………………………………………………………………………………………….Pág. 10
GobiernoEstudiantil.............................................................................................................................................Pág. 10
Guías de Recursos de Interaprendizajes………………………………………………………………………………………………….Pág. 12
Centro de Recursos de Aprendizaje……………………………………………………………………………………………..............Pág. 14
Evaluación………………………………………………………………………………………………………………………………………………….Pág. 15
Microcentros………………………………………………………………………………………………………………………………………………pág. 17
OPERATIVIZACIÓN DE LA ESCUELA NUEVA EN LA I.E. LAULLOA………………………………………………….pág. 18
Sedes y docentes implementando el modelo…………………………………………………………………………………………..pág. 18
Jornada escolar……………………………………………………………………………………………………………………………….........pág. 19
Cronograma de actividades…………………………………………………………………………………………………………………..pág. 20
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………………………………………….pág. 21ANEXOS…………………………………………………………………………………………………………………………………………………pág. 22

MODELO PEDAGÓGICO ESCUELA NUEVA

¿Qué es Escuela Nueva?

Escuela Nueva, es un sistema que integra estrategias curriculares, comunitarias, de capacitación de docentes y administración escolar, con el fin de ofrecer la educación primaria completa e introducir un mejoramiento cualitativo en las escuelas rurales.

Promueve un proceso de aprendizaje activo, centrado en el estudiante, un currículo pertinente y muy relacionado con lavida del niño, calendarios y sistemas de promoción y evaluación flexibles, una relación más estrecha entre las escuelas y la comunidad, la formación en valores democráticos y participativos a través de estrategias vivenciales.

Ofrece la educación básica completa, incorpora en el aula materiales educativos que mejoran el resultado de los aprendizajes como textos, bibliotecas (CRA). Logra uncambio del modelo pedagógico frontal a uno basado en el aprendizaje comprensivo, el respeto al ritmo de aprendizaje del estudiante, el rol del maestro como orientador y evaluador, la participación y el aprendizaje cooperativo.

Promueve estrategias vivenciales como el GOBIERNO ESTUDIANTIL para el aprendizaje de la democracia, la participación, la vida cívica, la convivencia; para el fomento dehábitos de colaboración, compañerismo, solidaridad, participación, tolerancia. Los chicos aprenden a actuar con responsabilidad en la organización y administración de la escuela a través de comités y a cumplir planes de trabajo.

Componentes De Escuela Nueva

Escuela Nueva beneficia a los estudiantes, maestros, agentes...