Modelos Administrativos (Plan Nac. Simón Bolívar)

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
INSTITUTO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO
“JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI”

Inserción del Licenciado en Administración en los Modelos de Producción y Administrativos del país (Plan Nacional Simón Bolívar) y el contraste a nivel latinoamericano

INTRODUCCIÓN

En la Venezuela del Siglo XXI, a partir del 02 de Febrero de1999 se propuso construir el Socialismo Bolivariano a través de un proceso de cambio en el país, para lo cual se utilizó un Instrumento Estratégico donde instituciones del Estado, organizaciones sociales, económicas y ciudadanía en general, encontraron orientaciones claras y precisas que permitieron dar sentido y direccionalidad a la acción concreta que éstos desarrollaban, y así favorecer elaporte efectivo de los mismos al proceso de transformación político, social y económico planteado en el marco de la Revolución Bolivariana.

Este instrumento es el Plan Nacional de Desarrollo Económico y Social “Simón Bolívar” (2007-2013), cuyas políticas y estrategias definidas en él, establecen las líneas estratégicas fundamentales que orientan las acciones de transformación de la realidadeducativa tales como: adecuar el sistema educativo al modelo productivo socialista, fortalecer e incentivar la investigación en el proceso educativo, desarrollar la educación intercultural bilingüe, garantizar el acceso al conocimiento para universalizar la educación superior con pertinencia, todas éstas sintetizadas en la línea estratégica de la “Suprema felicidad social” y asumiendo así el rol deEstado Docente, desestimado por los gobiernos anteriores al gobierno bolivariano.

Dentro de este nuevo orden social y económico emergente, como respuesta de las fuerzas sociales transformadoras a los modelos económicos neoliberales, los valores dominantes y la inequidad, surge la propuesta de un individuo formado en competencias, para fortalecer la creación de sociedades basadas en el conocimientoy el aprendizaje dinámico, de individuos responsables, altamente cualificados para trabajar en una variedad de contextos y aprendizajes para toda la vida, educación integradora para generar un desarrollo profesional continuo y garantizar una sociedad más justa y equitativa. En Venezuela se viene desarrollando un proceso de transformación en lo político, social, educativo, económico y cultural. ElEstado venezolano, por intermedio del Gobierno Bolivariano de Venezuela, ha venido consolidando el establecimiento de un sistema económico socialista, tecnológico y científico, con miras a fortalecer la soberanía y el desarrollo de las fuerzas productivas en el país.

El informe que se presenta a continuación se enfoca totalmente en el Proyecto Nacional Económico y Social Simón Bolívar, elcual establece siete (7) directrices para el mejoramiento del país, y las características más resaltantes que debe poseer el Licenciado en Administración, para ser insertado en estas directrices, y/o modelos administrativos que presenta dicho proyecto. Así como también se presenta una breve comparación de éste, con el perfil del egresado en Administración en Latinoamérica.

Inserción delLicenciado en Administración en los Modelos de Producción y Administrativos del país (Plan Nacional Simón Bolívar) y el contraste a nivel latinoamericano.

Plan Nacional Económico y Social Simón Bolívar

Este proyecto se implementa a partir del 2 de febrero de 1999, cuando se inició un proceso de cambios en el país, para el bienestar de todos los ciudadanos y ciudadanas. El mismo se orienta hacia laconstrucción del socialismo del siglo XXI. Las directrices son las siguientes:

1. Nueva Ética Socialista

2. Suprema Felicidad Social

3. Democracia Protagónica Revolucionaria

4. Modelo Productivo Socialista

5. Nueva Geopolítica Nacional

6. Venezuela Potencia Energética Mundial

7. Nueva Geopolítica Internacional

Nueva Ética Socialista

Esta directriz se...