modelos de comunicación

El modelo de “Comunicación orquestal”


El estudio de la Comunicación se ha centrado en diversas vertientes conductuales, estructurales y culturales sin ofrecernos una visión verdaderamente integral, pues a final de cuentas, como toda ciencia, se especializa cada vez más y más, de modo que podemos decir que un científico, al estudiar un fenómeno que al paso del tiempo adquiere cada vez mayorcomplejidad, puede llevar una investigación eliminando muchos elementos del contexto que rodea a su objeto de estudio, sin ponerse nunca en contacto con el ambiente más amplio de su materia.
Durante siglos se han realizado varios estudios sobre la Comunicación. Por su parte Claude Shannon, concebía la Comunicación entre los individuos como transmisión de un mensaje sucesivamente codificado ydespués descodificado; Luis Racionero deja atrás el paradigma de que la Comunicación es sólo publicidad, mercadotecnia y medios, señalando que el ser humano tiene numerosos canales de percepción con el mundo, el problema es que se tiene un uso limitado de estos. Ya Platón y Aristóteles habían instituido un modelo en el que los ciudadanos se constituyen a sí mismos en tanto instituyentes de un espaciocompartido y Hüsserl llega con el “Mundo de la vida” en donde dice que el sentido, la realidad y la comunicación conforman algo así como una "Santísima Trinidad" de la vida social.
En los años 60´ la comunicación de masas, también adquiere un avance importante y un ejemplo clave es la televisación de la llegada del hombre a la luna. En este contexto surgió en EE.UU la Escuela de Palo Alto o“Invisible”, la cual surgió para dar respuesta a problemáticas de comunicación. El desarrollo de sus teorías surge en las décadas 50´ y 60´ en un mundo arbitrado por dos grandes potencias como EE.UU y la U.R.S.S en la llamada guerra fría. En esta época la economía mundial transitaba por un proceso de recuperación, sobre todo en Europa y el mundo contemplaba el surgimiento de un gigante como EE.UU,marcado por la concentración de las industrias de la información, de la publicidad, y de servicios de comunicación no publicitaria para empresas e instituciones, la creación de grandes cadenas comerciales y de comunicación masiva.
La Escuela de Palo Alto tiene sus orígenes en Palo Alto una pequeña ciudad muy cerca del Sur de San Francisco. En ésta ciudad, Don Daniel Jackson, psiquiatra, decidiófundar el Mental Research Institute en 1959. Paul Watzlawick se incorporó en 1962. Cuando ambos comenzaron a investigar acerca de la esquizofrenia y diversas patologías relacionadas con la comunicación, terminaron por elaborar una teoría de la comunicación interpersonal que tuvo gran relevancia en los años 60 y 70.

Entre sus pensadores más importantes se encontraban Paul Watzlawick, ErvingGoffman, Ray Birdwhistell y Margaret Mead todos ellos trabajaron en conjunto para dar un significado a la Escuela Invisible dando la concepción sistemática de la comunicación cuyos axiomas básicos son: Imposible no comunicar: todo comportamiento es una forma de comunicación; Toda comunicación tiene un nivel de contenido y un nivel de relación; La naturaleza de una relación depende de la forma de pautarlas secuencias de comunicación que cada participante establece; En toda comunicación existe un nivel digital (lo que se dice) y un nivel analógico (cómo se lo dice); Todos los intercambios comunicacionales son simétricos o complementarios, según estén basados en la igualdad o la diferencia.

El modelo impuesto por los miembros de la Escuela Invisible, fue llamado “Comunicación Orquestal”,siendo una de las propuestas comunicacionales que más se adaptan a los nuevos paradigmas científicos, pues su funcionamiento se asemeja al de una red de vínculos donde cada uno de nosotros forma parte imprescindible de toda relación social.

El modelo de “Comunicación Orquestal” se concibe como un sistema de canales múltiples en el que el autor social participa en todo momento, lo desee o no; su...