Modelos En Trabajo Social

POR

CORA ESCOLAR BIBIANA TRAVI

Prácticas profesionales, modelos de intervención y proceso de producción de conocimientos1

Resumen

en este artíCulo se presenta una serie de reflexiones surgidas en el marco del proyecto de investigación “Los Modelos en Trabajo Social y su implicancia en la intervención profesional”2. Se trata por una parte, de una revisión bibliográfica centrada en elconocimiento de la perspectiva de diversos autores respecto de los modelos en Trabajo Social, y a su vez de un estudio descriptivo de tipo cualitativo, a partir de dos estudios de caso en el conurbano bonaerense. Su objetivo final es realizar una caracterización y análisis de la utilización de modelos en la intervención profesional y sus implicancias teóricometodológicas y ético-políticas. En estaocasión, haremos referencia al concepto de modelo y su utilización en las Ciencias Sociales para luego centrarnos en el desarrollo de modelos de intervención en Trabajo Social según el planteo de diversos autores. Luego presentamos algunas reflexiones en relación al complejo escenario en el que se desarrolla la intervención y los desafíos que se dirimen en el hacer profesional de los trabajadoressociales al interior de una institución. A modo de supuesto, dejamos planteado que este hacer es un proceso de toma de decisiones y que es similar en la práctica de investigación y en la práctica profesional.

TRABAJO SOCIAL UNAM VI Época • Número 1 diciembre 2010 Ciudad de México [p. 74 - 89]

1 Este artículo es una versión corregida de la comunicación presentada por las autoras en las “VJornadas de Investigación en Trabajo Social La investigación en trabajo social en el contexto latinoamericano. Producción de conocimiento y agendas públicas: problemas, encrucijadas y alternativas. Facultad de Trabajo Social – uner. 5, 6 y 7 de noviembre de 2009. 2 Dir. Prof. Mg. Bibiana Travi UNLu. Asesora externa. Prof. Cora Escolar. Dto. de Ciencias Sociales, 2008-2009. Disposición CDD-CS N858/07. Incorporado al Programa de Investigación: Estudios de Política, Historia y Derecho (EPHyD, Dir. Dr. Carlos O. Casanello), Sub-Programa de Investigación y Trabajo Social (PITS, Dir. Mg. B. Travi).

CORA ESCOLAR
Socióloga. Profesora Titular Regular e Investigadora de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, Argentina. coraescolar@ciudad.com.ar

Professionalpractice, intervention models and the process of knowledge production

BIBIANA TRAVI
Licenciada en Trabajo Social; maestra en Política Social; profesora regular adjunta e investigadora en la carrera de Trabajo Social de la Universidad Nacional de Luján, Argentina.

Abstract

this artiCle presents a series of reflections arisen within the framework of the research project “Thebibitravi@uolsinectis.com.ar models in Social Work and their implication in professional intervention”. On the one hand, we introduce a bibliographic review focused on the knowledge of several authors’ perspective regarding the Social Work models and, at the same time, a descriptive study of the qualitative type, from two case studies within the urban zone of Buenos Aires. Their final objective is to perform adescription and analysis of the usage of models in professional intervention as well as their theoretical-methodological and ethical-political implications. This time, we will refer to the concept of model and its use in Social Sciences; later on, we will focus on the development of intervention models in Social Work in accordance with different authors. We present some reflections relative to thecomplex stage where the intervention is developed and the challenges that the Social Workers professional performance face when working within an institution. As a supposition, we pose that this performance is a process of decision making, similar in the field of research as well as in the field of professional practice.

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PRECISIONES CONCEPTUALES: LOS MODELOS Y LAS CIENCIAS SOCIALES
El...