Modelos Europeos En Exicom

MODELOS EUROPEOS DE LA EDUCACIÓN NACIONAL
COMO HA IMPACTADO LA TEORIA DE LOS AUTORES EN LA ACTUALIDAD CON EL PLAN Y PROGRAMA DE LA EDUCACION BÁSICA.

Si revisamos el plan y programa de estudio dela Educación Básica, podemos ver que fue diseñado a semejanza del modelo europeo aplicado a las necesidades educativas de nuestro país.
Si analizamos lo que señala Rousseau, las 4 etapas deeducación desde el nacimiento hasta los 20 años es aproximadamente la edad que señala nuestra educación, que sería desde el Jardín de niños hasta terminar el bachillerato, que es la educación obligatoria segúnnuestra SEP. Y ya a esta edad el alumno se encuentra en condiciones de integrarse a la sociedad o decidir sobre su instrucción educativa porque tiene el conocimiento y madures necesaria.

En estasetapas le otorga importancia al proceso natural, señala que el niño no es un adulto en miniatura, además da inicio a la psicología infantil, que esta estrechamente relacionada en nuestro plan yprograma educativo de la actualidad.

Mientras tanto Petalozzi nos dice que la escuela no difiere del hogar, es decir es la primera educación que el niño posee.
La educación debe preocuparse por elniño y la base es el conocimiento del desarrollo del mismo. Y es el maestro el responsable en su proceso de aprendizaje educativo, como lo señala nuestro plan el maestro es el andamiaje para propiciar elaprendizaje y conocimiento en el niño.

Herbart señala que el alma es total representación el fin de la educación es formar hombres buenos con entendimiento y voluntad dentro del plan reestudioseñala que la educación tiene como propósito forma hombres con actitudes buenas para integrarlos a la sociedad.
Dentro de los ejes temáticos dentro de la materia educación cívica se promueve elconocimiento y comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación de valores y actitudes para que el individuo se integre a la sociedad y participe en su mejoramiento....