Modelos Tradicionales

Introducción
Tipos de estilo de enseñanzas:
Estilos de enseñanza |
EE Tradicionales |
EE fomentan la individualización |
EE posibilitan la participación |
EE propician la socialización |EE implica cognoscitivamente |
EE favorecen la creatividad |
Álvaro Sicilia Camacho y Delgado Noguera (2002)
    Existen tres modalidades dentro de los estilos tradicionales o transmisores queson:
* Mando directo.
* Modificación del mando directo.
* Asignación de tareas.
Aspectos comunes
* Son estilos muy tradicionales en E.F ligados a una visión mecanicista del cuerpo dondelos profesores se han preocupado de los aspectos motrices: mejora de las cualidades físicas, mejora de los aspectos corporales, orgánicos, biológicos,...
* Estos modelos se basan en que el modelode ejecución es el primer objetivo, entonces están centrados en alcanzar un modelo eficaz de ejecución. El profesor solamente se ocupa del aprendizaje de aspectos motrices y el alumno solo tomadecisiones de ejecución. El papel del alumno es absolutamente pasivo, no tiene un papel importante de la toma de decisiones de la clase. Este modelo refuerza la autoridad del profesor, entonces tiene uncarácter muy directivo.
* La relación que se establece es exclusivamente unidireccional, porque la mayoría de las comunicaciones que se establecen son con el grupo, no con los alumnos. En estecontexto da igual tener 5 alumnos que 50 porque la actuación del profesor no cambia y el feedback no es individual.
* Todas las decisiones las toma el profesor en cuanto a objetivos, contenidos,evaluación,... pero incluso también donde se ubican los alumnos en la clase y como se organizan.
* Todos los alumnos practican al mismo ritmo, se marca un ritmo homogéneo.
Premisas básicas
1. Elprincipal objetivo del profesor se centra en la automatización del modelo de ejecución. Todo el modelo de valoración se basa en medir el aprendizaje de esa tarea. Este estilo no vale como técnica de...