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Acertijo de la bolsa de Santa Claus
Santa Claus tiene cinco duendes, Cher, johny, Jane, Sue y Marcia, entre todos fabricaron treinta juguetes, ninguno de ellos hizo la misma cantidad de juguetes, pero cada uno hizo más de dos juguetes, es decir, que el duende que menos juguetes hizo, hizo tres. Mientras que el duende que más juguetes fabrico, hizo nueve. Entonces vemos que Cher hizo seisjuguetes, mientras que Jane hizo las pelotas, Marcia viste de Anaranjado. Sólo hay seis trenes. Johny hizo los autos de carreras. El que hizo los trenes viste de amarillo. Sólo hay cinco pelotas. El que viste de Anaranjado hizo los trineos. Los tres autos fueron hechos por el que viste de verde. Marcia hizo siete trineos, pero sólo hay nueve trompos. Sue luce un espléndido traje azul, mientras que el quehizo las pelotas luce un traje rojo.
Qué papel desempeña la orientación sexual en la escuela?

“La primera tarea de la educación es agitar la vida, pero dejarla libre para que se desarrolle.”
María Montessori (1870-1952) Educadora, feminista y médica italiana.

El objetivo de este ensayo es mostrar la orientación sexual como una forma degenerar seres más conscientes sobre la sexualidad desde el ámbito escolar, para lograr esta finalidad, en primera instancia expondremos la orientación sexual a las diversas interpretaciones que se ven presentes en la sociedad y que intervienen en el ámbito escolar, luego, mostraremos la orientación sexual como una alternativa para la mejora de la calidad de vida en los adolescentes y de los futurosadultos.

Como se sabe, la sexualidad y a su vez la orientación sexual presentan varios tabús y escándalos en la sociedad, estos escándalos son en su mayoría promovidos por la religión y la “ética” ; promovido por la religión en el sentido en que en sus ideologías chocan con todo tipo de método anticonceptivo y además no comparten la idea de hablar sobre sexo con adolescentes, pues ellosconsideran que esto debe hablarse después del matrimonio; y promovido por lo ético y lo moral en el sentido en que hablar sobre sexo sería una manera de incitarlos, darles el permiso para hacerlo y romper con el ideal de tener hijos después de cierta edad.

Vemos entonces como por un lado la religión se impone a la educación sexual, criticando a las instituciones educativas que generan estainiciativa, haciéndolas ver que están promoviendo algo “inaceptable”. Al imponer la iglesia este tipo de criterios, las personas que sean pertenecientes a este tipo de ideales religiosos opinaran lo mismo, por ende se crearan padres de familia y familias que estén totalmente cerradas a la idea de una orientación sexual, cosa que dificultaría el éxito de una educación sexual, pues partimos del ideal de quesea en la familia donde se funden estos valores y criterios morales que le permitan a todos los miembros de la familia seguridad y confianza ante estos temas.

Al tener los padres de familia esta ideología, ven inapropiado la implementación de la educación sexual en las escuelas por varias razones, la primera es que las explicaciones sobre estos temas no pueden darse sin conectarlas directamentecon aspectos morales y espirituales, en los cuales los padres tienen derecho primordial y preeminente. Darle este derecho a la escuela es correr el riesgo de que se viole el derecho fundamental de los padres a darles orientaciones correspondientes a su religión o moral; la segunda es que la escuela es auxiliar de los padres en la educación de los niños y debe asistir y completar la obra de lospadres y en ningún momento deben suplantar o reemplazar a los padres de familia. Darle la posibilidad a la escuela de asumir sistemáticamente la educación sexual implicaría también crear malos entendidos y malas caminos o ideas a seguir. Todos los aspectos anteriores se basan fundamentalmente en una actitud negativa e insegura ante la sexualidad por parte de los padres.

Ante estos postulados que...