MODERNIDAD Y POSITIVISMO EN EL DEPORTE

MODERNIDAD Y POSITIVISMO EN EL DEPORTE

Plural o singular, compuesta o simple, el modo en que llamemos el conjunto de saberes que se encierran en la frase Ciencias del Deporte, no resuelve la carga de ambigüedad en que se sumerge el concepto de Deporte a principios del siglo XXI. Ambigüedad que tiene su base en la polisemia y en el nomenclátor complejo que la caracteriza. La palabra Deporte seha dispersado en diversas acepciones que pareciera finalmente, ser todas ellas: actividad física, ejercicio físico, educación física, preparación física, educación corporal, educación postural, deporte de elite, deporte educativo, deporte popular, deporte tradicional, deporte para todos, entre otras.

El debate de si existe o no una ciencia del deporte ha tomado un importante calor en losúltimos años. El relato construido se asocia más a un conjunto de ciencias que se aplican a la actividad deportiva y que están aportando conocimiento práctico - teórico para el mejoramiento de todo lo relacionado con la actividad física deportiva.

Ambos contenidos narrativos, el de la polisemia y el de la identidad científica de la actividad física deportiva, no hacen sino potenciar la base decomplejidad que posee el abordaje del deporte desde lo teórico y lo práctico, que ha convertido su discusión en una progresiva fragmentación y disociación y casi incomprensión de los saberes contenidos en el fenómeno deportivo.

No obstante, en medio de estas imprecisiones en el abordaje del deporte, algunos aspectos están algo más claros; por ejemplo el deporte es un fenómeno social que representa elacervo cultural de los pueblos su identidad profunda y su expresión etnocéntrica. Es además un modo complejo de expresión de las más recónditas emociones que usualmente permanecen subyacentes o reprimidas en las subjetividades, expectantes del momento exacto para manifestarse y tomar poder.

El deporte, es uno de los principales recursos que utilizan los pueblos para construir sus identidades,para delimitar su cultura e incluso para reinventarse en la historia. El deporte, en sus diversas manifestaciones trabaja con lo elemental y esencial del hombre: su lenguaje, sus emociones y su biología. Es por ello que su fuerza se manifiesta desde el juego ingenuo de la infancia hasta la acción espectadora del juego de fútbol en una selección nacional.

Así que la diatriba de la identidadcientífica del deporte y la prolífica invención de nombres (nomenclátor) en el mismo intento de delimitar, pasa a ser intrascendente ante el conjunto de saberes infinitos que podríamos extraer del fenómeno deportivo y la actividad motriz en general. Ciencia, originada del latín scientia, que significa saber, es principalmente eso, saberes acumulados, saberes producidos, sean los que la modernidad nosacostumbró decir científicos o saberes populares. Y cuando hablamos de ciencias del deporte, indubitablemente se está ante un relato hermosamente tridireccional que denota los saberes que aportan las denominadas ciencias humanas (sociología, psicología, historia, la estética deportiva, la ética y la pedagogía) y las denominadas ciencias biológicas (antropología, fisiología, morfología deportiva,biofísica/biomecánica, bioquímica del deporte, metrología y medicina deportiva) que se suman a los saberes propios de la cotidianidad de los actores que vivencia en la práctica o como espectadores, la experiencia deportiva. En fin, conjunto de saberes que generan análisis, reflexiones y acciones y especialmente generan narrativas implicadas e imbricadas en el acervo cultural de los actoresdeportivos.
El pensamiento reductor y simplificador, que es el dominante heredado de la modernidad y del positivismo, es promotor y en consecuencia ha perpetuado el abordaje fragmentado del tema deportivo. Es la reducción que hace pensar que sólo quien practica deporte es quien sabe de deporte, descalificando a espectadores, o que sólo quien es formado profesionalmente sabe de deporte, desacreditando...