Modooloogiia

CAPITULO
1
Planteamiento del problema

1.1 Descripción del problema
La educación ambiental hoy en nuestros días está muy escaza tanto en niños como en adultos, a causa de este problema lacontaminación ambiental y el calentamiento global han ido en aumento llegando a un nivel irreversible y enfermedades como infecciones pulmonar o cáncer en la piel se han ido desarrollando.1.2 Formulación del problema
¿Cuál es el nivel de conocimiento ambiental en niños de preescolar?

1.3 Justificación
La investigación sobre la educación ambiental en niños de preescolar comoemn adultos es muy importante para conocer ciertos puntos importantes sobre lo que lleva este tema para asi poder ayudar a el planeta y tener mejor calidad de vida.

1.4 Objetivos de lainvestigación
1.5.1 Objetivo general
* Conocer el nivel de conocimiento sobre educación ambiental en niños de preescolar.
1.5.2 Objetivos específicos
* Conocer el nivel deinformación ambiental que reciben los niños en la etapa preescolar.
* Identificar las escuelas que tienen en sus programas una materia de educación ambiental.
* Medir el nivel de conocimiento delas maestras sobre la educación ambiental.

1.5
Hipótesis
La falta de interés de los padres y educadoras de los niños esta en relación con el nivel de conocimiento de los niños sobreeducación ambiental.

1.6 Recursos disponibles
1.7.3 Recursos materiales
* Plumas
* Lápiz
* Papel
* Internet
* Impresora
* USB
* Proyector
* Libros
*Cuaderno
* Etc.
1.7.4 Recursos humanos
* Mildred Adriana Guzmán Tonche
* Mónica Alejandra Olguín Bombardier
* Alondra Abigail Sujo Acosta
1.7.5 Recursos financierosPatrocinados por los integrantes del equipo

1.7 Límites de la investigación
1.8.6 Limite de lugar
* Jardín de niños Paul P. Harris
* Jardín de niños Lauro Aguirre
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