Moduladores

Páginas: 3 (614 palabras) Publicado: 7 de febrero de 2013
El Foster-Seeley funciona basándose en el principio de que dos tensiones de ca en serie se suman vectorialmente. Esto significa que la relación de fases entre las dos tensiones es un factorimportante al determinar la tensión combinada. La tensión total resultante de dos tensiones de corriente alterna en serie viene determinada por la relación de fase entre las dos tensiones. La entrada alcircuito Foster-Seeley es una señal de FI, a través de una etapa limitadora, que varía en +-75kHz, según un índice de audio. La salida del circuito es la señal de audio detectada. El circuito funciona demodo similar al detector Travis. Cuando ambos diodos conducen, se producen tensiones iguales pero de polaridad opuesta en los bornes de R1 y R2, las tensiones tienden a anularse y la salida es 0 V. Sinembargo, si D1 conduce con más fuerza, la salida es una tensión positiva, y si es D2 el que más conduce, la salida es una tensión negativa. Por tanto, la señal de salida de audio puede recuperarsecuando se dan las siguientes condiciones:

1. Ambos diodos conducen exactamente igual a fc.
2. El diodo D1 es más conductor a frecuencias por encima de fc.
3. El diodo D2 es más conductor afrecuencias por debajo de fc.

Por medio del transformador, la señal de FI de entrada se acopla desde la bobina primaria L1 hasta la bobina secundaria con toma central L2-L3. Debido a esta configuración contoma central, la tensión V2 que se genera en L2 está desfasada 180° con respecto a la tensión V3 inducida en L3. La conducción de D1 está controlada por V2, y V3 controla la conducción de D2.Recuérdese que estas dos tensiones son iguales en amplitud pero están desfasadas 180° en fc. La señal de FI de entrada está también capacitivamente acoplada a L4 por medio de C2. En L4 se genera la tensión V4que también controla la conducción de ambos diodos. La configuración del circuito es tal que V4 está 90° adelantada a V3 y 90° retrasada con respecto a V2. Sin embargo, esto sólo es cierto cuando...
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