Modulo
Páginas: 213 (53187 palabras)
Publicado: 3 de abril de 2011
PRESENTACION
INTRODUCCION
INDICE
UNIDAD I Página
1.- La Neuropsicología Actual
Antecedentes e Historia 04
2.- Bloques Funcional Cerebral 15
3.- Conciencia y orientación
Dominancia Hemisférica 23
4.- Atención y Negligencias 31
5.- Sensación y Percepción
Organos de los Sentidos 38
6.- Agnosias: Aperceptivas – Asociativas 49
7.-Síndromes Piramidal y Extrapiramidal 61
8.- Praxias y Apraxias 66
UNIDAD II
9.- Memoria – Clases 70
10.- Afasias 71
11.- Acalculia - 76
12.- Demencia – Sindrome Pre Frontal 83
13.- El Sistema Límbico 93
14.- Dislexia 99
15.- Transtornos del Sueño 107
LA NEUROPSICOLOGÍA ACTUAL
La Neuropsicología, desde nuestroenfoque, ha llenado un vacío teórico. Su ubicación en el cruce que compone la neurología y las neurociencias por un lado y la psicología por el otro, es el sustrato que permite explicar la base material sobre la que se asientan los fenómenos de la psiquis humana.
Tanto los fenómenos representacionales como la explicación de las represiones exigen una estructura que la sustente como una basefuncional (que dinamice esos fenómenos). Sobre la base de los sistemas interfuncionales cerebrales se establecen y crean conexiones e interrelaciones dinámicas y a su vez estables.
Dichos sistemas funcionales tienen un origen social si se considera la interacción del individuo con el medio y la interiorización de dispositivos externos como fenómenos de permanente adaptación y aprendizaje queimplican la actividad coordinada y jerárquica de las distintas áreas corticales y subcorticales, donde cada eslabón aporta sus aptitudes para el logro correspondiente. Por lo tanto el cerebro no contiene todas las aptitudes psíquicas encerradas en su estructura morfológica; por el contrario, lo que contiene el cerebro humano es la potencialidad para formarlas, pero esta base biológica deberáinteriorizar en el proceso de aprendizaje el mundo de los objetos y fenómenos humanos.
Naturalmente que dichos sistemas funcionales no determinan el contenido psicológico de las distintas estructuras de la personalidad, sino solamente posibilitan su funcionamiento y permiten darle un fundamento material - funcional.
Como consecuencia de ello “el hombre no nace provisto de todas las adquisicioneshistóricas de la humanidad. Aquellas que resultan del desarrollo de las generaciones humanas no están encarnadas en él, en sus disposiciones naturales; sino que se encuentran en el mundo que rodea al hombre, en las grandes obras de la cultura humana.
Sólo después de todo un proceso de apropiación de estas adquisiciones —el cual se desenvuelve en el curso de su vida— puede el hombre adquirir de verdadpropiedades y aptitudes humanas. Ese proceso lo pone, por así decir, sobre los hombres de las generaciones anteriores y lo ubica muy por encima del mundo animal” (Leontiev).
ANTECEDENTES - HISTORIA
Del corazón al cerebro
Egipto ha sido cuna de importantes aportes científicos. Un papiro que data del siglo XVII a.C., describe un tratado neuroquirúrgico que presenta 48 casos clínicos. Entreotras cosas, manifiesta los daños producidos en el cráneo y en el cuello. Marca las consecuencias de éstos a gran distancia. Uno de los casos produce asombro porque la dislocación de las vértebras del cuello determina en el paciente “inconsciencia de sus dos brazos y piernas, erección del falo, eyaculación y pérdida involuntaria de orín”.
A pesar de la objetividad con que los egipcios trataron estostemas, no pudieron abstraerse de la subjetividad predominante en la época y persistió la idea de que el corazón es el órgano responsable de la vida, de la inteligencia y de los sentimientos. Esos conceptos fueron los que desde esos días contribuyeron a una permanente búsqueda de la verdad. Y extrañamente, a su vez, el estudio del cerebro quedó para mejor momento por siglos, a pesar de las...
INTRODUCCION
INDICE
UNIDAD I Página
1.- La Neuropsicología Actual
Antecedentes e Historia 04
2.- Bloques Funcional Cerebral 15
3.- Conciencia y orientación
Dominancia Hemisférica 23
4.- Atención y Negligencias 31
5.- Sensación y Percepción
Organos de los Sentidos 38
6.- Agnosias: Aperceptivas – Asociativas 49
7.-Síndromes Piramidal y Extrapiramidal 61
8.- Praxias y Apraxias 66
UNIDAD II
9.- Memoria – Clases 70
10.- Afasias 71
11.- Acalculia - 76
12.- Demencia – Sindrome Pre Frontal 83
13.- El Sistema Límbico 93
14.- Dislexia 99
15.- Transtornos del Sueño 107
LA NEUROPSICOLOGÍA ACTUAL
La Neuropsicología, desde nuestroenfoque, ha llenado un vacío teórico. Su ubicación en el cruce que compone la neurología y las neurociencias por un lado y la psicología por el otro, es el sustrato que permite explicar la base material sobre la que se asientan los fenómenos de la psiquis humana.
Tanto los fenómenos representacionales como la explicación de las represiones exigen una estructura que la sustente como una basefuncional (que dinamice esos fenómenos). Sobre la base de los sistemas interfuncionales cerebrales se establecen y crean conexiones e interrelaciones dinámicas y a su vez estables.
Dichos sistemas funcionales tienen un origen social si se considera la interacción del individuo con el medio y la interiorización de dispositivos externos como fenómenos de permanente adaptación y aprendizaje queimplican la actividad coordinada y jerárquica de las distintas áreas corticales y subcorticales, donde cada eslabón aporta sus aptitudes para el logro correspondiente. Por lo tanto el cerebro no contiene todas las aptitudes psíquicas encerradas en su estructura morfológica; por el contrario, lo que contiene el cerebro humano es la potencialidad para formarlas, pero esta base biológica deberáinteriorizar en el proceso de aprendizaje el mundo de los objetos y fenómenos humanos.
Naturalmente que dichos sistemas funcionales no determinan el contenido psicológico de las distintas estructuras de la personalidad, sino solamente posibilitan su funcionamiento y permiten darle un fundamento material - funcional.
Como consecuencia de ello “el hombre no nace provisto de todas las adquisicioneshistóricas de la humanidad. Aquellas que resultan del desarrollo de las generaciones humanas no están encarnadas en él, en sus disposiciones naturales; sino que se encuentran en el mundo que rodea al hombre, en las grandes obras de la cultura humana.
Sólo después de todo un proceso de apropiación de estas adquisiciones —el cual se desenvuelve en el curso de su vida— puede el hombre adquirir de verdadpropiedades y aptitudes humanas. Ese proceso lo pone, por así decir, sobre los hombres de las generaciones anteriores y lo ubica muy por encima del mundo animal” (Leontiev).
ANTECEDENTES - HISTORIA
Del corazón al cerebro
Egipto ha sido cuna de importantes aportes científicos. Un papiro que data del siglo XVII a.C., describe un tratado neuroquirúrgico que presenta 48 casos clínicos. Entreotras cosas, manifiesta los daños producidos en el cráneo y en el cuello. Marca las consecuencias de éstos a gran distancia. Uno de los casos produce asombro porque la dislocación de las vértebras del cuello determina en el paciente “inconsciencia de sus dos brazos y piernas, erección del falo, eyaculación y pérdida involuntaria de orín”.
A pesar de la objetividad con que los egipcios trataron estostemas, no pudieron abstraerse de la subjetividad predominante en la época y persistió la idea de que el corazón es el órgano responsable de la vida, de la inteligencia y de los sentimientos. Esos conceptos fueron los que desde esos días contribuyeron a una permanente búsqueda de la verdad. Y extrañamente, a su vez, el estudio del cerebro quedó para mejor momento por siglos, a pesar de las...
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