MODULO

COMPONENTE DE FORMACIÓN PROFESIONAL
DEL BACHILLERATO TECNOLÓGICO

CARRERA DE TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN
MÓDULO I
Gestión de las funciones básicas de oficina

Agosto 2007

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico
Acuerdo Secretarial No. 345
Plan de Estudios del Bachillerato Tecnológico
Carrera de Técnico en Administración
Clave: BTCADAD07

Profesores que elaboraron elprograma de estudios: Candelaria Kau Dzib, Edilberto Galarza Matías, Felipe
Sánchez Trujano, Héctor Almazán Adán, Marcela del Carmen Balán González, María Guadalupe Salgado
Rómulo, Martha Jovita Ibarra García, Micaela Rodríguez Sánchez, Salvador Nieto Hernández, Sergio Samuel
Foster Varela.

Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno.
Coordinara y apoyo estratégico: Ana Margarita AmezcuaMuñoz.
Asesora pedagógica: Mariana Godínez Morales.

La reproducción total o parcial de esta obra, incluida la portada, y su transmisión por cualquier medio mecánico,
electrónico, audiográfico o algún otro, requiere la autorización previa por escrito de la Secretaría de Educación
Pública. Lo contrario representa un acto de piratería perseguido por la Ley Penal.
Segunda edición: 2007.
Primeraedición: 2005.
ISBN: (En trámite)

DIRECTORIO
Lic. Josefina Vázquez Mota
Secretaria de Educación Pública

Dr. Miguel Székely Pardo
Subsecretario de Educación Media Superior

M. en C. Daffny Rosado Moreno
Coordinador Sectorial de Desarrollo Académico de la SEMS

Ing. Ernesto Guajardo Maldonado
Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria

Lic. Luis F. Mejía Piña
DirectorGeneral de Educación Tecnológica Industrial

Biol. Francisco Brizuela Venegas
Director General de Educación en Ciencia y Tecnología del Mar

Antrop. Ana Belinda Ames Russek
Coordinadora Nacional de Organismos Descentralizados Estatales de CECyTEs

CONTENIDO

Introducción

5

Recomendaciones para el aprovechamiento
del programa de estudios

7

I. Estructura de la carrera

10Descripción de la carrera
Estructura curricular del Bachillerato Tecnológico
Perfiles de ingreso y egreso
Relación de módulos, normas de competencia y sitios
de inserción laboral

II. Desarrollo didáctico del módulo I

15

Descripción del módulo
Guías didácticas
Submódulo 1
Submódulo 2
Submódulo 3

Manejar la información documental de la
organización
Archivar documentación de laorganización
Operar el equipo de oficina para la gestión
administrativa

Infraestructura, equipo y papelería

26

Fuentes de información

29

INTRODUCCIÓN
El Bachillerato Tecnológico esta organizado con los componentes de formación básica,
propedéutica y profesional, los cuales se articulan para la formación integral de los alumnos
que les permite interactuar en la sociedad delconocimiento, desde la posición de la
sustentabilidad y el humanismo para el desarrollo de los individuos y de la sociedad.
Los tres componentes de formación, así como el diseño de las asignaturas y carreras
que lo integran, se elaboran de acuerdo con las directrices del Programa Nacional de
Educación 2001-2006 (ProNaE), del Programa de Desarrollo de Educación Tecnológica
2001-2006 (ProDET), delModelo de la Educación Media Superior Tecnológica y de la
Estructura del Bachillerato Tecnológico.
El componente de formación profesional tiene como propósito estructurar una oferta
organizada y racional de carreras y especialidades agrupadas en campos de formación
profesional, que se determinan con base en la identificación de procesos de trabajo similares,
y pueden ser definidos en funcióndel objeto de transformación y las condiciones técnicas y
organizativas que las determinan.
Las carreras de formación profesional evolucionan de manera continua en respuesta a
las demandas sociales de educación tecnológica, así como a la dinámica de producción y de
empleo que caracteriza, cada región del país. Cada carrera técnica se elabora a partir de las
competencias profesionales que...