Monografía“Orígenes De La Universidad Tecnológica Nacional Y La Facultad Regional De Concepción Del Uruguay E Introducción A La Ingeniería En Sistemas De Información”

ÍNDICE

TEMAS PÁGINAS
Introducción 2

Capítulo 1: 3-16
* Orígenes y Desarrollo de la U.T.N 4
* Situación Actual de la U.T.N 12
* Orígenes de la F.R.C.U 13
* U.T.N. F.R.C.U en la Actualidad 15

Capítulo 2: 17-19
* Perfil Profesional del Ingeniero en Sistemas de Información 18
* Relación entre la I.S.Iy el desarrollo Científico y Tecnológico 18

Capítulo 3: 20-24
* La Carrera Ingeniería en Sistemas de Información 21
* Materias 21
* Correlatividades 22
* Materia Elegida 24

Conclusión 25

Bibliografía 26

Introducción
A fines de la década de 1940 y principios de la del ’50, Argentina comenzaba a experimentar loscambios que se estaban produciendo a nivel mundial, y como era de esperar, nuestro país no fue ajeno a ellos. La economía mundial dio un giro rotundo y sumamente significativo, al entrar en la denominada “etapa de postguerra”, consecuencia de los daños dejados por la Segunda Guerra Mundial. Los países europeos, comenzaron a reorganizar sus economías, sus fábricas y distintos sectoresproductivos; y por esta razón cerraron sus mercados a los países extranjeros. Ante esta situación, Argentina perdió cantidades significativas de ingresos, ya que la economía de ese entonces estaba basada en la venta de productos primarios y la compra de aquellos que ya estaban industrializados. Por esta razón, se debieron implementar cambios que favorecieran el desarrollo industrial, técnico ytecnológico, con el fin de sustituir los productos importados que en el mercado mundial no estaban a disposición. Esta fue una de las principales razones por la cuales el gobierno nacional, comandado por Juan Domingo Perón se vio obligado a elaborar un plan educativo, que posibilitara cubrir la demanda de mano de obra que eran necesarias para lograr el desarrollo propuesto. “…La estructura de laeducación técnica se desarrolló desordenadamente acumulando iniciativas y decisiones relativamente independientes que más bien resolvían problemas parciales antes que satisfacer las necesidades de un sistema total. En el período que consideramos el acento puesto en la enseñanza técnica, de los oficios y artes manuales coincidió con la tendencia manifiesta en el resto de Sudamérica y,básicamente, fue una pronta respuesta a las exigencias del proceso de industrialización recientemente iniciado. El plan concebido tendió a articular un sistema integral, aunque dejó de lado la estructura institucional dependiente del Ministerio de Educación y fue acusado, por esto, de constituir una diversificación innecesaria. Además, y a diferencia de lo que sucedía en la mayoría de los otros países, elsistema se prolongó al ámbito universitario con una creación original, la Universidad Obrera, que escapaba a los cánones tradicionales y no reconocía demasiados antecedentes…” 1 Siendo cursante, del Seminario Universitario, tengo el propósito de lograr ingresar a la carrera de Ingeniería en Sistemas de Información, que de dicta en la Facultad Regional local de la U.T.N y que considero que esuna profesión sumamente necesaria, para el avance tecnológico a nivel local, regional y nacional. Este trabajo, está orientado principalmente a la carrera ya antes mencionada y en pocos capítulos se propone dar a conocer los aspectos básicos y fundamentales, sobre la Universidad, la Facultad y principalmente, de la carrera de grado en cuestión; determinando sus principales características.1- Delia Teresita Álvarez de Tomassone, Universidad Obrera Nacional - Universidad Tecnológica Nacional, La génesis de una Universidad (1948 - 1962) - Editorial Universitaria de la U.T.N. (2006), La diversificación de la enseñanza técnica superior: De la Universidad Obrera Nacional a la Universidad Tecnológica Nacional (1943-1962).

CAPÍTULO

1

Orígenes y Desarrollo de la U.T.N...