Monograf A Asperger Para Compartir
Páginas: 6 (1403 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2015
Síndrome
de
Asperger
Se utiliza el color azul en los afiches y material de difusión por que representa lo que viven a diario las personas con este síndrome y sus familias. Tienen la peculiaridad de ser brillantes como el mar en un día de verano y otras veces se oscurece como un mar en tempestad. Es una analogía sobre lo que sucede a las personas y familias que seencuentran recorriendo este camino que presenta inmensos desafíos, que es utilizado por las organizaciones.
Introducción
En el presente trabajo desarrollaremos una investigación sobre el Síndrome de Asperger. Como se trata de un diagnóstico que desconocemos, este trabajo monográfico lo plantearemos desde un punto de vista médico, institucional, educativo y jurídico.
Nosproponemos ampliar nuestros conocimientos, conocer los derechos de los niños con Síndrome de Asperger, desmitificar opiniones y reflexionar acerca de la inclusión en la institución educativa.
Para ello tomaremos información de libros, páginas Web, leyes y colaboración de padres de niños con este trastorno.
Finalmente daremos una breve opinión al respecto, dado que como madres y futurasprofesionales de la salud, nos vemos involucradas.
Qué es el Síndrome de Asperger?
El Síndrome de Asperger está considerado un trastorno generalizado del desarrollo (es una condición con la que se nace y que se va desenvolviendo en la medida que la persona crece) de base neurobiológica.
Se encuentra dentro del espectro autista. Afecta entre el 2 y 5 por mil de la población manifestándose más envarones que en mujeres.
Las personas así diagnosticadas tienen aspecto físico y facial normal, su coeficiente intelectual C.I. es normal y en muchos casos se encuentra por encima de C.I. normal desde el punto de vista cognitivo. No presenta problemas de adquisición de lenguaje en la niñez y tampoco presenta problemas de manejo de esfínteres. Demuestran interés en las relaciones sociales y se venfrustrados por no poder realizarlas exitosamente.
Diagnóstico
Si bien desde el año 1949 se tiene conocimiento científico de su existencia, ha sido reconocido recientemente por la comunidad científica incorporándose en el MANUAL DE PSIQUIATRÍA DSM-IV en el año 1994.
Resulta difícil su diagnóstico por profesionales que no tengan conocimientos o experiencia acerca de su característica.Generalmente tanto niños, adolescentes y adultos, llegan a este diagnóstico luego de haber consultado por varios años con distintos profesionales y haber recibido tratamientos inapropiados.
Características
No existen dos seres humanos iguales. Las personas con este síndrome comparten ciertas características, pero difieren en otras; cada persona con Asperger es singular y única.
Las siguientescaracterísticas nos sirven de guía:
No disfruta normalmente del contacto social, y de niño se relaciona mejor con adultos que con otros niños.
Le cuesta salir de su casa.
No disfruta de los juegos con otros niños y siempre quiere ganar.
No suele mirar a los ojos cuando le hablan.
Habla en tono alto y de forma peculiar como si fuera extranjero.
Se queda quieto mirando un punto fijo.
Tiene unvocabulario súper formal.
Prefiere jugar solo.
Se interesa poco de lo que hablan los otros.
Tiene movimientos rítmicos y constantes, como aleteo de mano, o abrir y cerrar puertas.
Puede ser hiperactivo o extremadamente pasivo.
Tiene obsesión por el orden, o es muy rutinario; no soporta los cambios.
Tiene problemas para vestirse.
Le cuesta entender el enunciado de los problemas matemáticos.
Le molestansonidos como el teléfono, la licuadora, etc.
No tolera los lugares ruidosos y las reuniones sociales.
Le cuesta dejarse cortar el cabello.
Camina y corre de forma extraña, como si fuera de punta.
Tiene mala relación con sus pares en la etapa escolar, y ello acarrea que no le guste ir a la escuela.
Habla mucho, tiene gran memoria para recordar recorridos de colectivos, números de teléfono, etc....
de
Asperger
Se utiliza el color azul en los afiches y material de difusión por que representa lo que viven a diario las personas con este síndrome y sus familias. Tienen la peculiaridad de ser brillantes como el mar en un día de verano y otras veces se oscurece como un mar en tempestad. Es una analogía sobre lo que sucede a las personas y familias que seencuentran recorriendo este camino que presenta inmensos desafíos, que es utilizado por las organizaciones.
Introducción
En el presente trabajo desarrollaremos una investigación sobre el Síndrome de Asperger. Como se trata de un diagnóstico que desconocemos, este trabajo monográfico lo plantearemos desde un punto de vista médico, institucional, educativo y jurídico.
Nosproponemos ampliar nuestros conocimientos, conocer los derechos de los niños con Síndrome de Asperger, desmitificar opiniones y reflexionar acerca de la inclusión en la institución educativa.
Para ello tomaremos información de libros, páginas Web, leyes y colaboración de padres de niños con este trastorno.
Finalmente daremos una breve opinión al respecto, dado que como madres y futurasprofesionales de la salud, nos vemos involucradas.
Qué es el Síndrome de Asperger?
El Síndrome de Asperger está considerado un trastorno generalizado del desarrollo (es una condición con la que se nace y que se va desenvolviendo en la medida que la persona crece) de base neurobiológica.
Se encuentra dentro del espectro autista. Afecta entre el 2 y 5 por mil de la población manifestándose más envarones que en mujeres.
Las personas así diagnosticadas tienen aspecto físico y facial normal, su coeficiente intelectual C.I. es normal y en muchos casos se encuentra por encima de C.I. normal desde el punto de vista cognitivo. No presenta problemas de adquisición de lenguaje en la niñez y tampoco presenta problemas de manejo de esfínteres. Demuestran interés en las relaciones sociales y se venfrustrados por no poder realizarlas exitosamente.
Diagnóstico
Si bien desde el año 1949 se tiene conocimiento científico de su existencia, ha sido reconocido recientemente por la comunidad científica incorporándose en el MANUAL DE PSIQUIATRÍA DSM-IV en el año 1994.
Resulta difícil su diagnóstico por profesionales que no tengan conocimientos o experiencia acerca de su característica.Generalmente tanto niños, adolescentes y adultos, llegan a este diagnóstico luego de haber consultado por varios años con distintos profesionales y haber recibido tratamientos inapropiados.
Características
No existen dos seres humanos iguales. Las personas con este síndrome comparten ciertas características, pero difieren en otras; cada persona con Asperger es singular y única.
Las siguientescaracterísticas nos sirven de guía:
No disfruta normalmente del contacto social, y de niño se relaciona mejor con adultos que con otros niños.
Le cuesta salir de su casa.
No disfruta de los juegos con otros niños y siempre quiere ganar.
No suele mirar a los ojos cuando le hablan.
Habla en tono alto y de forma peculiar como si fuera extranjero.
Se queda quieto mirando un punto fijo.
Tiene unvocabulario súper formal.
Prefiere jugar solo.
Se interesa poco de lo que hablan los otros.
Tiene movimientos rítmicos y constantes, como aleteo de mano, o abrir y cerrar puertas.
Puede ser hiperactivo o extremadamente pasivo.
Tiene obsesión por el orden, o es muy rutinario; no soporta los cambios.
Tiene problemas para vestirse.
Le cuesta entender el enunciado de los problemas matemáticos.
Le molestansonidos como el teléfono, la licuadora, etc.
No tolera los lugares ruidosos y las reuniones sociales.
Le cuesta dejarse cortar el cabello.
Camina y corre de forma extraña, como si fuera de punta.
Tiene mala relación con sus pares en la etapa escolar, y ello acarrea que no le guste ir a la escuela.
Habla mucho, tiene gran memoria para recordar recorridos de colectivos, números de teléfono, etc....
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