Monografia de Desnutricion Infantil
Páginas: 42 (10260 palabras)
Publicado: 13 de mayo de 2013
Introducción:
En los países vías de desarrollo, la desnutrición infantil se encuentra entre las primeras cinco causas de mortalidad y se centra en un contexto de variable sociales, económicas y culturales que además de ser muy desfavorables son, por si mismas, factores de riesgo que alteran el desarrollo infantil.
Se ha planteado la necesidad de articular las acciones de educación, salud yalimentación, dirigiéndolas integralmente a las comunidades indígenas, las zonas rurales y urbanas marginadas, y, particularmente a los miembros mas vulnerables de las familias pobres: los menores de cinco años, mujeres embarazadas y en periodo de lactancia.
La desnutrición y el estado de salud son el resultado de la interacción de muchos factores, algunos de ellos con un nivel de relaciónindividual pero, muchos otros, vinculados directamente con las condiciones socioeconómicas en las que vivimos; por ende, es necesario concebir y llevar a la practica actividades multisectoriales e interrogantes centradas, no solo en los factores individuales, sino también en los factores contextuales.
Asi, la desnutrición infantil tiene un efecto social inmediato, elevando las posibilidades deenfermedad y muerte de nuestros niños.
Pero además, afecta la acumulación de capital humano, que se ha demostrado como una de las vías principales para lograr que países como el nuestro pueda salir del atraso y el subdesarrollo, y que las familias en situación de pobreza puedan superar su situación.
Planteamiento del problema de investigación:
Desnutrición Infantil: ¿Como incide ladesnutrición en el aprendizaje escolar en alumnos de 1er y 2do grado de la escuela EEP Nº 859 Contralmirante Gregorio Antonio Portillo debajo Hondo Chico, Colonia Lote 45 en el transcurso de marzo a agosto?
Objetivo General:
Conocer como incide la desnutrición en el aprendizaje escolar en alumnos de 1er y 2do grado de la escuela EEP Nº 859 Contralmirante Gregorio Antonio Portillo de Bajo HondoChico, Colonia Lote 45.
Objetivos Específicos:
Describir en forma general el fenómeno Desnutrición Infantil
Identificar las causas que lleva al niño a la desnutrición.
Establecer si los niveles socioeconómicos de la familia influye en el problema que lleva al niño a la desnutrición.
Revisión de antecedentes:
La nutrición es considerada uno de los principalescomponentes para alcanzar el estado de salud óptima y garantizar una buena calidad de vida, es el factor que más influye en el crecimiento y desarrollo del infante, por lo que al hacerse deficitaria se produce un retardo y detención del crecimiento y la maduración del niño.
La situación nutricional infantil es expresión no sólo del balance alimentario sino también de las condiciones de vida. Ladisponibilidad de alimentos adecuados en forma y cantidad constituyen aspectos de la seguridad alimentaria.
En los países en vías de desarrollo, la desnutrición infantil se encuentra entre las primeras cinco causas de mortalidad.
En su trabajo sobre el tema de Desnutrición Infantil, Ana Beatriz Ignacio Juarez y María Teresa Pérez Toto (2009) se refiere a que la desnutrición y el estado de saludson el resultado de la interacción de muchos factores, algunos de ellos con un nivel de relación individual pero, muchos otros, vinculado directamente con las condiciones socioeconómicas en las que vivimos; por ende, es necesario concebir y llevar a las practica actividades multisectoriales e interrogantes centradas, n solo en factores individuales, sino también en los factores contextuales.Por otro lado el Dr Eyzaguirre Ojeda Carlos Dario sostiene que la desnutrición tiene un origen multicausal, es decir una mezcla de factores económicos, sociales, culturales, sanitarios, educativos y asociados a la salud entre otros. Es importante resaltar que uno de los factores que quizá tiene un mayor peso en el origen de la desnutrición, es el factor educativo, no tanto la educación formal...
En los países vías de desarrollo, la desnutrición infantil se encuentra entre las primeras cinco causas de mortalidad y se centra en un contexto de variable sociales, económicas y culturales que además de ser muy desfavorables son, por si mismas, factores de riesgo que alteran el desarrollo infantil.
Se ha planteado la necesidad de articular las acciones de educación, salud yalimentación, dirigiéndolas integralmente a las comunidades indígenas, las zonas rurales y urbanas marginadas, y, particularmente a los miembros mas vulnerables de las familias pobres: los menores de cinco años, mujeres embarazadas y en periodo de lactancia.
La desnutrición y el estado de salud son el resultado de la interacción de muchos factores, algunos de ellos con un nivel de relaciónindividual pero, muchos otros, vinculados directamente con las condiciones socioeconómicas en las que vivimos; por ende, es necesario concebir y llevar a la practica actividades multisectoriales e interrogantes centradas, no solo en los factores individuales, sino también en los factores contextuales.
Asi, la desnutrición infantil tiene un efecto social inmediato, elevando las posibilidades deenfermedad y muerte de nuestros niños.
Pero además, afecta la acumulación de capital humano, que se ha demostrado como una de las vías principales para lograr que países como el nuestro pueda salir del atraso y el subdesarrollo, y que las familias en situación de pobreza puedan superar su situación.
Planteamiento del problema de investigación:
Desnutrición Infantil: ¿Como incide ladesnutrición en el aprendizaje escolar en alumnos de 1er y 2do grado de la escuela EEP Nº 859 Contralmirante Gregorio Antonio Portillo debajo Hondo Chico, Colonia Lote 45 en el transcurso de marzo a agosto?
Objetivo General:
Conocer como incide la desnutrición en el aprendizaje escolar en alumnos de 1er y 2do grado de la escuela EEP Nº 859 Contralmirante Gregorio Antonio Portillo de Bajo HondoChico, Colonia Lote 45.
Objetivos Específicos:
Describir en forma general el fenómeno Desnutrición Infantil
Identificar las causas que lleva al niño a la desnutrición.
Establecer si los niveles socioeconómicos de la familia influye en el problema que lleva al niño a la desnutrición.
Revisión de antecedentes:
La nutrición es considerada uno de los principalescomponentes para alcanzar el estado de salud óptima y garantizar una buena calidad de vida, es el factor que más influye en el crecimiento y desarrollo del infante, por lo que al hacerse deficitaria se produce un retardo y detención del crecimiento y la maduración del niño.
La situación nutricional infantil es expresión no sólo del balance alimentario sino también de las condiciones de vida. Ladisponibilidad de alimentos adecuados en forma y cantidad constituyen aspectos de la seguridad alimentaria.
En los países en vías de desarrollo, la desnutrición infantil se encuentra entre las primeras cinco causas de mortalidad.
En su trabajo sobre el tema de Desnutrición Infantil, Ana Beatriz Ignacio Juarez y María Teresa Pérez Toto (2009) se refiere a que la desnutrición y el estado de saludson el resultado de la interacción de muchos factores, algunos de ellos con un nivel de relación individual pero, muchos otros, vinculado directamente con las condiciones socioeconómicas en las que vivimos; por ende, es necesario concebir y llevar a las practica actividades multisectoriales e interrogantes centradas, n solo en factores individuales, sino también en los factores contextuales.Por otro lado el Dr Eyzaguirre Ojeda Carlos Dario sostiene que la desnutrición tiene un origen multicausal, es decir una mezcla de factores económicos, sociales, culturales, sanitarios, educativos y asociados a la salud entre otros. Es importante resaltar que uno de los factores que quizá tiene un mayor peso en el origen de la desnutrición, es el factor educativo, no tanto la educación formal...
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