monografia de libertad de expresion
Páginas: 8 (1904 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2014
Resumen
La presente investigación tiene como objetivo fundamental, hallar métodos soluciones y formas de manifestación estudiantil. La investigación se realizó en un marco teórico que redacta todos los apuntes sobre el tema. Este documento está enfocado en los estudiantes que opinan sobre la libre expresión, y fue por medio de encuesta y entrevistas a los mismos estudiantes que pudimos sacarconclusiones y opiniones de ellos mismos.
Introducción
Este trabajo de investigación trata sobre la libertad de expresión en el último periodo de presidente Rafael Correa y su impacto en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la U.E. Rafael Larrea A.
Mi compañero y yo, nos dimos la tarea de buscar, leer y seleccionar la mejor información sobre libertad de expresión en losestudiantes de la Unidad Educativa. El propósito de este trabajo es hallar diferentes formas de manifestación estudiantil.
La monografía está distribuida por capítulos, temas y subtemas, distribuidos en capítulos, temas y subtemas, además en las páginas que se encuentran estas.
Esperamos que este trabajo investigativo, sea del agrado de los estudiantes y que aporte soluciones a todos los jóvenesque creen que su libertad esté siendo vulnerada y maniatada.
Capítulo I
El problema
Planteamiento Del Problema
La unidad educativa Rafael Larrea Andrade creado el 7 de diciembre de 1970
Nació como Ciclo Básico anexo al Instituto Normal “Juan Montalvo”.
Desde ese entonces la U.E. Rafael Larrea Andrade es donde, además del entorno familiar, se forjan los rumbos de las sociedades. Unespacio de formación para el futuro de un país.
Pero según el diario el hoy en su publicación del 25 de enero del 2003 manifestó que: “Ayer se produjo la segunda jornada de manifestaciones estudiantiles en rechazo al alza de precio de los combustibles y de los pasajes de transporte público. El Ministerio de Educación suspendió las actividades desde el próximo lunes en los colegios Mejía,Montufar, Luciano Andrade Marín, Rafael Larrea, Benito Juárez y Amazonas. “
Según el diario el hoy, los estudiantes protestan por la inconformidad y el rechazo en varias decisiones que ha tomado el régimen de ese entonces. Pero en la actualidad, la inconformidad sigue en pie, pues según podemos observar en la publicación del diario el hoy 22 de septiembre del 2011redacta lo siguientes: “hoy se inicióla marcha de colegios capitalinos, en demanda a cambios al bachillerato unificado propuesto por el Gobierno Nacional, con el fin de dar apoyo a Edison Cossíos estudiante del colegio Mejía que se encuentra hospitalizado por haber terminado herido durante una protesta anterior.”
Los estudiantes se manifestaron por medio de protestas que se realizaron en las calles, corriendo el riesgo de perdersu vida.
PREGUNTAS DIRECTRICES:
1.- ¿Qué opinan los estudiantes de la U.E.R.L.A del 1er año del BGU sobre el derecho a la libertad de expresión en la sociedad?
2.- ¿Qué opinan sobre las nuevas reformas que ha implantado el presidente Rafael Correa en este su nuevo periodo presidencial?
3.- ¿Si quisieras hacer cumplir tu derecho a la libertad de expresión, por alguna opinióno inconformidad con este nuevo régimen, desearías manifestarte en las calle o tratarías de encontrar alguna otra alternativa?
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo influye la libertad de expresión en el entorno educativo, en los estudiantes de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade, si ellos usan la libertad de expresión para manifestarse en las calles, ya sea por inconformidad o por fortalecerla participación ciudadana?
OBJETIVO GENERAL:
Determinar la influencia del derecho a la libertad de expresión en los estudiantes de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade, para saber si tenemos otras formas o métodos de manifestarnos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.-Identificar las características que tienen los estudiantes para manifestarse en las calles.
2.-Determinar la actuación...
La presente investigación tiene como objetivo fundamental, hallar métodos soluciones y formas de manifestación estudiantil. La investigación se realizó en un marco teórico que redacta todos los apuntes sobre el tema. Este documento está enfocado en los estudiantes que opinan sobre la libre expresión, y fue por medio de encuesta y entrevistas a los mismos estudiantes que pudimos sacarconclusiones y opiniones de ellos mismos.
Introducción
Este trabajo de investigación trata sobre la libertad de expresión en el último periodo de presidente Rafael Correa y su impacto en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la U.E. Rafael Larrea A.
Mi compañero y yo, nos dimos la tarea de buscar, leer y seleccionar la mejor información sobre libertad de expresión en losestudiantes de la Unidad Educativa. El propósito de este trabajo es hallar diferentes formas de manifestación estudiantil.
La monografía está distribuida por capítulos, temas y subtemas, distribuidos en capítulos, temas y subtemas, además en las páginas que se encuentran estas.
Esperamos que este trabajo investigativo, sea del agrado de los estudiantes y que aporte soluciones a todos los jóvenesque creen que su libertad esté siendo vulnerada y maniatada.
Capítulo I
El problema
Planteamiento Del Problema
La unidad educativa Rafael Larrea Andrade creado el 7 de diciembre de 1970
Nació como Ciclo Básico anexo al Instituto Normal “Juan Montalvo”.
Desde ese entonces la U.E. Rafael Larrea Andrade es donde, además del entorno familiar, se forjan los rumbos de las sociedades. Unespacio de formación para el futuro de un país.
Pero según el diario el hoy en su publicación del 25 de enero del 2003 manifestó que: “Ayer se produjo la segunda jornada de manifestaciones estudiantiles en rechazo al alza de precio de los combustibles y de los pasajes de transporte público. El Ministerio de Educación suspendió las actividades desde el próximo lunes en los colegios Mejía,Montufar, Luciano Andrade Marín, Rafael Larrea, Benito Juárez y Amazonas. “
Según el diario el hoy, los estudiantes protestan por la inconformidad y el rechazo en varias decisiones que ha tomado el régimen de ese entonces. Pero en la actualidad, la inconformidad sigue en pie, pues según podemos observar en la publicación del diario el hoy 22 de septiembre del 2011redacta lo siguientes: “hoy se inicióla marcha de colegios capitalinos, en demanda a cambios al bachillerato unificado propuesto por el Gobierno Nacional, con el fin de dar apoyo a Edison Cossíos estudiante del colegio Mejía que se encuentra hospitalizado por haber terminado herido durante una protesta anterior.”
Los estudiantes se manifestaron por medio de protestas que se realizaron en las calles, corriendo el riesgo de perdersu vida.
PREGUNTAS DIRECTRICES:
1.- ¿Qué opinan los estudiantes de la U.E.R.L.A del 1er año del BGU sobre el derecho a la libertad de expresión en la sociedad?
2.- ¿Qué opinan sobre las nuevas reformas que ha implantado el presidente Rafael Correa en este su nuevo periodo presidencial?
3.- ¿Si quisieras hacer cumplir tu derecho a la libertad de expresión, por alguna opinióno inconformidad con este nuevo régimen, desearías manifestarte en las calle o tratarías de encontrar alguna otra alternativa?
FORMULACION DEL PROBLEMA
¿Cómo influye la libertad de expresión en el entorno educativo, en los estudiantes de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade, si ellos usan la libertad de expresión para manifestarse en las calles, ya sea por inconformidad o por fortalecerla participación ciudadana?
OBJETIVO GENERAL:
Determinar la influencia del derecho a la libertad de expresión en los estudiantes de la Unidad Educativa Rafael Larrea Andrade, para saber si tenemos otras formas o métodos de manifestarnos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1.-Identificar las características que tienen los estudiantes para manifestarse en las calles.
2.-Determinar la actuación...
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