MONOGRAFIA DEL BULYING



INTRODUCCIÓN


El bullying asecha las escuelas de nuestro país y del mundo cada vez que vemos las noticias, leemos el periódico o escuchamos la radio; no nos es difícil encontrar esos casos en los que los niños se suicidan porque sufrían bullying o que un niño mato a su agresor escolar y nos preguntamos:” ¿Qué pasa en este mundo?, ¿Acaso no tienen padres?, ¿Por qué se llama bullying?,¿desde cuándo se da todo esto?, ¿Cómo podremos solucionarnos?¿Porque tanta violencia?, ¿mi hijo, mi primo, mi hermano, mi vecino, o mi amigo vivirá este mal? , ¿La escuela es segura hoy en día? etc. la preocupación por que estas noticias se acerque a uno cada vez más va creciendo poco a poco.

Hace algunos años no nos referíamos al bullying como un problema tan difícil de solucionar antes estetérmino ni siquiera existía ahora lo tomamos como un problema a investigar científicamente encontrando muchas definiciones, características, causas, consecuencias y hasta tipos, ; pero, como podemos evitar que esto siga ocurriendo en las escuelas de nuestro país y del mundo los cuales van incrementando con el paso del tiempo si bien es cierto, no se puede eliminar el bullying de un momento a otro; sinembargo, sí podemos evitar que se incremente, hemos realizado este trabajo para tratar de responder la interrogante propuesta.


CAPÍTULO 1

BULLYING

1. DEFINICIÓN
Podemos tomar en cuenta muchas definiciones como la que nos explica la OMS (Organización Mundial de la Salud) después de realizar unos estudios sobre el tema “(…) un alumno que sufre de intimidación escolar cuando otroestudiante o grupo de estudiantes, dice o hace cosa desagradables contra él o ella. También es intimidación escolar cuando a un alumno se le molesta de manera repetida de alguna manera que no le agrade pero no es intimidación escolar cuando dos alumnos de fuerza equivalente discuten o se pelean.”(Lutzker, 2008, p.147).

“Según los autores Lopes y Saavedra (2003), (…) el bullying comprende todaslas actitudes agresivas, intencionales y repetitivas que acurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros, causando dolor, sufrimiento y (…) la intimidación de la víctima.”(Fante, 2012, p.11). Incluso muchos investigadores y estudiosos de la educación lo definen como un fenómeno en el que los alumnos participan como agresor(es), víctima(s) y observadores.“El bullying es una conducta antisocial en la infancia y adolescencia que supone asumir que estamos ante actos que violan las normas antisociales y los derechos de los demás , el contexto sociocultural donde estas surgen de una dinámica de agresión y victimización entre escolares , sistemático y mantenida en el tiempo , ineludible para la víctima, esta agresión que puede ser física, contra lapertenencias del otro o en forma de insultos y amenazas reiteradas , siempre presenta importantes índices de inclusión social, el bullying por lo tanto debe ser interpretado como un claro emergente de formas de conducta antisocial entre los escolares; por otro lado, este fenómeno bullying tiene carácter expansivo desde su inicio , como un episodio puntual de maltrato , violencia y deterioro de lasocialización de jóvenes (…)”. (Cerezo, 2007, p.).

2. ETIMOLOGÍA DEL TÉRMINO
Es una palabra que proviene del vocablo holandés que significa acoso. El primero que empleó el término bullying en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones fue Dan Olweus, quien implantó en la década de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que culminaría con un completo programa anti acoso para lasescuelas de Noruega ; originalmente en la lengua inglesa la palabra bullying era una expresión de afecto amabilidad y halago se refería a los amigos íntimos, pero luego unos trabajadores británicos de las minas de carbón describieron a sus compañeros de trabajo como bullis y así, comenzó una asociación de los “bullis” como matones o peleones. Al final de1800 el término “bullying” ya se refería a...