MONOGRAFIA DERELAXIONES SEXUALES A TEMPRANA EDAD

INSTITUTO TECNICO LA INMACULADA




Integrantes: Thelma del Carmen Narváez Solano
Isidro Alberto Hernández Reyes
Michael Martínez Saravia
Joshua José Ortiz

Maestra: Sandra Pino Castellón

Investigación Documental:

Relaciones Sexuales a Temprana edad

Grado: 11vo
2. DEDICATORIA

A Dios, por darnos la vida y la sabiduría necesaria para así concluir con éxito nuestrainvestigación documental gracias a él estamos aquí y es por el que llegamos a alcanzar un buen nivel académico.

A nuestros padres, por brindarnos su apoyo incondicional a lo largo de nuestra vida por ser nuestra principal ayuda, sin ellos no hubiésemos llegado aquí.

A nuestra querida maestra la Lic. Sandra Pino por ser nuestra guía en este trabajo y por darnos el pan de la enseñanza y por sernuestra promotora, la luz que nos ha guiado este año.










3. AGRADECIMIENTO PERSONAL

Agradecemos a Dios porque él nos da el entendimiento, la compresión ante el contenido de esta clase de lengua y literatura.

A nuestros padres y amigos, porque ellos son nuestro único apoyo los que siempre nos han ayudado y aconsejado para concluir esta investigación.4. RESUMEN
La educación sexual sobre la reproducción describe el proceso en el cual nace un nuevo ser humano, lo cual incluye: el embarazo, la fecundación, el desarrollo del embrión y del feto, y el trabajo de parto. Generalmente también incluye temas como las conductas sexuales, las enfermedades de transmisión sexual (más apropiadamente llamadas infecciones de transmisión sexual) (ITS) ysu prevención (sexo seguro), el uso y funcionamiento de los diferentes métodos anticonceptivos y la interrupción del embarazo o aborto.
Definir la sexualidad humana desde una perspectiva científica y describirla desde un punto de vista genético, hormonal, fisiológico, anatómico o legal es útil e interesante, pero se considera insuficiente para entenderla si no se atiende también a factorespsicológicos, sociales, antropológicos y culturales (entre los que están los éticos, los morales, los políticos, los religiosos) y los emocionales).
La sexualidad humana es heterogénea y compleja, pues va mucho más allá de la mera reproducción y el coito. El comportamiento sexual humano se dirige a la satisfacción de pulsiones sexuales (libido), a la obtención de placer y a una necesidad de relacióníntima. Abarca todas las edades del desarrollo y permanece hasta la vejez, y constituye un ámbito fundamental de realización y satisfacción para las personas en el encuentro con otros y consigo mismo.




5 Índice


Introducción………………………………………..…….6
Justificación…...…………….……………………………8
Antecedentes……………..…….…………………………9
Hipótesis………...………………………………..……….10
Temas……………………………………………………...11Objetivos………………………………...……………..….12
Marco Teórico…………………………...……………..…13
Generalidades………………………………………….….14
Desarrollo ……………………………………………..…..18
Conclusiones…………………………………………...…..28
Bibliografía……………………………………………..….29
Anexos…………………………………………………..….30






6. INTRODUCCION

La educación es uno de los pilares fundamentales para el desarrollo integral de los adolescentes, la misma nodebe bridar solo conocimientos teóricos, también debe ayudar a desarrollar destrezas y habilidades para nuestro quehacer cotidiano.

En la vida diaria, la sexualidad cumple un papel muy importante, ya que, desde el punto de vista emocional, afectivo y social, va mucho más allá de la finalidad reproductiva y compromete la vida de pareja, de familia, y los lazos afectivos interpersonales. Además,la sexualidad juega un papel muy importante en la vida de la gente. Ya que si no se vive una sexualidad plena o no se está satisfecho con ella: simplemente la persona no puede ser del todo feliz.

Se ha elaborado el planteamiento del problema, de tal manera que identifica detalladamente la situación a estudiar, en donde podemos ver el enunciado del problema que guiará el desarrollo de dicha...