MONOGRAFIA ENFERMERIA COMUNITARIA

UNIVERSIDAD POLITECNICA ESTATAL
DEL CARCHI

ESCUELA DE ENFERMERIA
AREA DE PRÁCTICA: Comunitaria
INTEGRANTES:
Aguirre Portilla Verónica Maricela
Bolaños Ibujes Germania Victoria
Cuastumal Arroyo Jhaneth Viviana
Díaz Chávez Alba Ismenia
Díaz Pinchao Luis Rodolfo
Erazo Aura Esmeralda
Martínez Pozo Nancy Susana
Montenegro Caicedo Carmen Eliza
Perigueza Ruano Adriana Elizabeth
QuelalQuelal Anita Lucia
Quelal Quelal Jaidy Verónica
Quiroz Lovato Deisy Germania
Docente: Lic. Erika León

 INTRODUCCIÓN 

“La Auxiliar de Enfermería es una actividad innata y fundamental del ser humano y, en su
forma organizada, constituye una disciplina o ciencia sanitaria en sí misma.
Su responsabilidad esencial es ayudar a los individuos y grupos (familia/comunidad) a
funcionar de formaóptima en cualquier estado de salud en que se encuentren. Esto significa
que la disciplina abarca las funciones de cuidar tanto en la salud como en la enfermedad y se
extiende desde la concepción hasta la muerte.
Se ocupa de mantener, promocionar y proteger la salud, cuidar al enfermo y ayudar a su
rehabilitación. Las actividades que componen los servicios básicos de Enfermería tienen suorigen en necesidades humanas universales que, a su vez, son influidas por las
características particulares de cada individuo en cada situación”.
El cuidado profesional como base epistemológica de la disciplina de enfermería pretende
mostrar de manera panorámica y abstracta la evolución del conocimiento y el cuidado de
enfermería, en primera instancia se parte del razonamiento filosóficoabstracto que
proporcionan algunos filósofos como Pitágoras, Platón y Aristóteles, sobre la evolución
epistemológica del conocimiento. Posteriormente se menciona el inicio de la epistemología, el
concepto de la misma y la teoría del conocimiento, a partir de esta definición se analiza su
inmersión en las teorías, el meta paradigma de la enfermería, la estructura jerárquica del
conocimiento paracentralizarnos en el cuidado profesional de enfermería de una manera
holística, activa y transcendental hacia el ser humano, aplicando en un momento oportuno el
conocimiento científico de tipo personal, ético, empírico, estético y socio-político.
Creemos necesario analizar y argumentar, el cuidado profesional de enfermería de una forma
epistemológica, fundamentando de una forma holística el cuidadohumano, estableciendo una
plataforma que permita clarificar y fortalecer la naturaleza del conocimiento de enfermería. En
este sentido, cuidar de la vida humana se convertirá nuevamente en el paradigma que le
permita al profesional de enfermería ofertar los cuidados de una manera holística y de calidad
en los problemas de salud y de la enfermedad. Finalmente se muestra que el cuidadoprofesional de enfermería es la esencia de otorgar el cuidado oportuno ante una realidad de
cada ser humano, en un momento desencadenante y multidimensional. La enfermería no es
solo ciencia, ni solo arte, es también ciencia-arte, sentido común, es intuición, es identidad y
singularidad, es historia presente.
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La Auxiliar de Enfermería comunitaria, en su concepción actual, es el reflejo de latransformación que el concepto de salud humana ha sufrido en el transcurrir de los años, y
que a su vez es una consecuencia de la propia evolución social de la humanidad. Se trata de
una actividad tan antigua como la propia noción de cuidado y al mismo tiempo tan moderna
como la más joven disciplina de las ciencias humanas.
El reconocimiento del derecho a la salud y la percepción de ésta comoresultante de un
proceso social, dinámico y variable de interacción entre el individuo y su medio ambiente, ha
dado lugar a una serie de profundos cambios en la estrategia de la atención sanitaria en el
mundo, de los que la enfermería no ha sido ajena.

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 JUSTIFICACION

La Auxiliar de Enfermería en Salud Comunitaria tiene como sujeto a la comunidad global y sus
acciones están...