monografia historia educacional

El sistema alfabético de la enseñanza durante la vigencia del modelo oligárquico _liberal.
Introducción:
La constitución de 1853 fue un reflejo del programa que Juan Bautista Alberdi había expuestoen su obra bases y puntos de partido para la organización política de la republica argentina. Era posible transformar al país en una nación moderna estableciendo el liberalismo económico yconstruyendo un estado republicano.  La inmigración noreuropea transformaría a la sociedad beneficiándola; la libertad industrial, comercio expresión y trabajo, la inviolabilidad de la propiedad, elafianzamiento de la paz interior y el ejercicio político de los derechos de todos los ciudadanos harían de la Argentina un país civilizado.
  El artículo 5° estableció que las provincias deben asegurar laeducación primaria, la administración de justicia y el gobierno municipal, condiciones bajo las cuales el gobierno nacional es garante del goce y ejercicio de sus instituciones.
En esa etapa por losgobiernos de Bs. As, Marcó las características de la política educativa de las siguientes décadas. Ya que con la caída de Rosas, se creó el Ministerio de Instrucción Pública, pero luego fue disuelto yreemplazado por un Departamento de Primeras Letras. Finalmente se opto por dirigir a educación desde un Departamento de Escuelas, que fue puesto bajo la jefatura de Sarmiento en 1856.
La batalla de pavon,donde Bartolomé mitre triunfo contra justo José de Urquiza, jefe de las fuerza de la confederación, consolido la unidad nacional y abrió las puertas para el proyecto pedagógico centralista de laoligarquía liberal, que se caracteriza por la organización de instituciones estatales de carácter universal y permanente, aun en precarias condiciones económicas; así por la emergencias de sociedadescientíficas de índole privada. La delimitación puntual de las jurisdicciones de la nación y las provincias, la economía, las comunicaciones, los transportes, la organización del ejército nacional, la...