MONOGRAFIA minoridad

 Índice.
Introducción…………………………………………………………………… Pág. 2
Capítulo I – Trabajo de Campo…………………………………………………Pág. 3
Capítulo II – Bullying
Concepto …………………………………………………………………….. Pág. 8
Características…………………………………………………………………..Pág. 8
Clases………………………………………………………………………… Pág. 9Protagonistas…………………………………………………………………… Pág. 10
Cómo prevenirlo………………………………………………………………… Pág. 12
Una posible solución: la Mediación…………………………………………… Pág. 14
Capítulo III – El Bullying en la norma
Ley 26.892: Ley para la promoción de la convivencia y abordaje de la conflictividad social en las instituciones educativas…………………………………………………...Pág. 17
Ley de promoción y protección integral provincial y ley de protecciónintegral nacional………………………………………………………………………….. Pág. 18
Convención Interamericana sobre los Derechos del Niño………………………. Pág. 19
Conclusión……………………………………………………………………….. Pág. 20
Anexo……………………………………………………………………………. Pág. 22
Bibliografía………………………………………………………………………. Pág. 31


Introducción
Nuestra elección del tema, surgió a raíz de una noticia de undiario1 que nos presentó nuestra profesora, sobre un tema muy debatido en la actualidad, como es el BULLYING. Ésta nos disparó la idea de investigar cómo funciona esta nueva modalidad de violencia que se da entre niños, niñas y adolescentes y proyectar soluciones.
El tema de este recorte periodístico ha ocurrido en la ciudad de San Lorenzo y trata sobre una manera de erradicar el conflicto entrelos niños, niñas y adolescentes a través de la mediación, consistiendo ésta en un intercambio informal de palabras, en donde se propone sentar al agresor junto a la víctima y un tercero imparcial para aminorar las consecuencias del daño. Esta forma autocompositiva funcionaría como una posibilidad para eliminar el bullying.
Es así como nos hemos propuesto, que con el objetivo de introducirnos en lainvestigación del tema y plantear posibles alternativas para solucionar esta problemática, con la cual convivimos diariamente, concurrir a la fuente donde se desarrolla principalmente el conflicto y en donde se encuentran los protagonistas, que es la escuela. Ya que allí es donde vamos a encontrar el foco de la problemática y por ende las posibles soluciones al tener un intercambio con los niños.Elegimos como lugar para hacer nuestro trabajo de campo, una escuela de la ciudad de San Lorenzo, ya que otra de la misma localidad ha sido nuestro punto de partida.
Con esta idea nos preguntamos: ¿la mediación es el camino para solucionar el bullying?, y a lo largo del desarrollo de la investigación concluiremos si este método es efectivo o no. De esta manera comenzamos a trabajar este tema enel Escuela Particular Incorporada n° 1083 “Santa Rosa de Viterbo”, de San Lorenzo.



Capítulo I
TRABAJO DE CAMPO
El día 11 de Junio del corriente año nos dirigimos a la Escuela Particular Incorporada n° 1083 “Santa Rosa de Viterbo” ubicada en la localidad San Lorenzo, cuya directora esla Hermana Rosa Magdalena VEGA; con el objetivo de desarrollar nuestro trabajo de campo el cual consta en llevar a cabo un intercambio con los niños basado en la violencia escolar.
Alrededor de las 14:00 hs arribamos a dicha institución en donde nos encontramos con nuestra profesora la Dra. Beatriz Favret. Una de las porteras nos recibió muy educadamente. Ella dio aviso de nuestra presencia a lavicedirectora Hermana Alejandra quien muy amablemente nos pidió que esperemos a la finalización del recreo para poder dar inicio a nuestra charla. Al término del recreo, ella misma fue quien nos acompañó al aula de Sexto Año “B”. Allí nos dieron la bienvenida muy afectuosamente tanto los niños como la docente a cargo, Viviana Gallaretto, quien nos dio lugar a que comencemos con...