monografia peron
Páginas: 8 (1900 palabras)
Publicado: 19 de marzo de 2013
Índice:
Introducción……………………………………………………...Pág. 3
Desarrollo……………………………………………………….Pág. 3
El peronismo en la educación…………………..……………Pág. 4
La reforma de la educación en la Constitución de 1949....Pág. 5
La creación del Ministerio de Educación………………….Pág. 6
Peronismo en Santa Cruz…..………………………………..Pág.7
Conclusión…………………………………………………….Pág. 8
Introducción
En este informe,hablaremos sobre las distintas medidas tomadas por el peronismo (1946-1955) en torno a la educación, analizaremos el porqué de estas medidas y sus resultados. Para esto primero daremos una breve explicación del contexto social, político y económico de la época, y las acciones que llevó a cabo el peronismo para cambiar la situación. Además, explicaremos la situación de Santa Cruz y sus alumnosdurante el peronismo.
Por último, finalizaremos con la idea que tenía el peronismo sobre la educación para ayudar al país.
Desarrollo
Perón asumió y con él se terminó un período corto de Gobierno Militar. Al acceder al poder la Argentina se encontraba en una situación delicada y esta debía mejorar. Se prometía la implantación de la justicia social sobre la base de la soberanía política y laindependencia económica.
El peronismo significó un quiebre en la vida social, política y económica. Los trabajadores adquirieron derechos sociales y ocuparon el centro de la escena. El peronismo estableció una relación directa, sin mediación, con los niños. En muchos casos la “politización” de la infancia se desarrolló a través del sistema educativo pero también se usaron otros medios, mediante laFundación Eva Perón, como la distribución de regalos, los campeonatos de fútbol y las excursiones.
La educación fue uno de los canales a través de los cuales avanzó la acción del estado peronista, la búsqueda de unanimidad, mediante el apoyo de los trabajadores, el carisma de los líderes y, crecientemente, los recortes a la libertad política y la censura de los disensos.
Con la intención derealizar una más equitativa redistribución del ingreso se planearon mejoras sociales que implicaron mejores salarios y el reconocimiento de conquistas obreras, legislación laboral, indemnizaciones por despido, salario familiar, vacaciones pagas, etc. Uno de los más importantes méritos del peronismo reside justamente en estas medidas. El gobierno insistió con su política de reformas socialesconstituyéndose en un verdadero portavoz y defensor de la clase obrera.
La Economía del sistema peronista fue en un primer momento, nacionalista y estatista. La Argentina, durante la Segunda Guerra Mundial había acumulando reservas de dinero importantes en Gran Bretaña lo cual la convertía de país deudor a acreedor. Se encontraba en una posición muy especial reforzada por el hecho de ser proveedora dematerias primas en un mundo que recién empezaba a construir sus economías y sus sistemas productivos después de la guerra. Es decir que el Estado tuvo una enorme injerencia en la vida económica del país. El número de agentes públicos aumentó considerablemente y las regulaciones se fueron tornando más pesadas a medida que la política económica sufría algunos tropiezos. Se comenzaron a hacer campañas deabaratamiento del costo de vida, de regulación de los precios y de una política netamente estatista.
La política económica es lo que define la filosofía general del régimen peronista, tiene una primera etapa de realizaciones muy espectaculares. Con la nacionalización del Banco Central y la subsiguiente creación del IAPI, el nuevo gobierno tomaba firmemente el control del sistema crediticio, lostipos de cambio y el comercio exterior. Era una política estatisante y nacionalista y en ese particular momento del país y del mundo parecía la única posible. Esas características se afirmaron con medidas de parejo significado, como la repatriación de la deuda externa, la creación de las empresas de Gas del Estado y Flota Aérea Mercante Argentina, la expropiación de elevadores de granos de...
Introducción……………………………………………………...Pág. 3
Desarrollo……………………………………………………….Pág. 3
El peronismo en la educación…………………..……………Pág. 4
La reforma de la educación en la Constitución de 1949....Pág. 5
La creación del Ministerio de Educación………………….Pág. 6
Peronismo en Santa Cruz…..………………………………..Pág.7
Conclusión…………………………………………………….Pág. 8
Introducción
En este informe,hablaremos sobre las distintas medidas tomadas por el peronismo (1946-1955) en torno a la educación, analizaremos el porqué de estas medidas y sus resultados. Para esto primero daremos una breve explicación del contexto social, político y económico de la época, y las acciones que llevó a cabo el peronismo para cambiar la situación. Además, explicaremos la situación de Santa Cruz y sus alumnosdurante el peronismo.
Por último, finalizaremos con la idea que tenía el peronismo sobre la educación para ayudar al país.
Desarrollo
Perón asumió y con él se terminó un período corto de Gobierno Militar. Al acceder al poder la Argentina se encontraba en una situación delicada y esta debía mejorar. Se prometía la implantación de la justicia social sobre la base de la soberanía política y laindependencia económica.
El peronismo significó un quiebre en la vida social, política y económica. Los trabajadores adquirieron derechos sociales y ocuparon el centro de la escena. El peronismo estableció una relación directa, sin mediación, con los niños. En muchos casos la “politización” de la infancia se desarrolló a través del sistema educativo pero también se usaron otros medios, mediante laFundación Eva Perón, como la distribución de regalos, los campeonatos de fútbol y las excursiones.
La educación fue uno de los canales a través de los cuales avanzó la acción del estado peronista, la búsqueda de unanimidad, mediante el apoyo de los trabajadores, el carisma de los líderes y, crecientemente, los recortes a la libertad política y la censura de los disensos.
Con la intención derealizar una más equitativa redistribución del ingreso se planearon mejoras sociales que implicaron mejores salarios y el reconocimiento de conquistas obreras, legislación laboral, indemnizaciones por despido, salario familiar, vacaciones pagas, etc. Uno de los más importantes méritos del peronismo reside justamente en estas medidas. El gobierno insistió con su política de reformas socialesconstituyéndose en un verdadero portavoz y defensor de la clase obrera.
La Economía del sistema peronista fue en un primer momento, nacionalista y estatista. La Argentina, durante la Segunda Guerra Mundial había acumulando reservas de dinero importantes en Gran Bretaña lo cual la convertía de país deudor a acreedor. Se encontraba en una posición muy especial reforzada por el hecho de ser proveedora dematerias primas en un mundo que recién empezaba a construir sus economías y sus sistemas productivos después de la guerra. Es decir que el Estado tuvo una enorme injerencia en la vida económica del país. El número de agentes públicos aumentó considerablemente y las regulaciones se fueron tornando más pesadas a medida que la política económica sufría algunos tropiezos. Se comenzaron a hacer campañas deabaratamiento del costo de vida, de regulación de los precios y de una política netamente estatista.
La política económica es lo que define la filosofía general del régimen peronista, tiene una primera etapa de realizaciones muy espectaculares. Con la nacionalización del Banco Central y la subsiguiente creación del IAPI, el nuevo gobierno tomaba firmemente el control del sistema crediticio, lostipos de cambio y el comercio exterior. Era una política estatisante y nacionalista y en ese particular momento del país y del mundo parecía la única posible. Esas características se afirmaron con medidas de parejo significado, como la repatriación de la deuda externa, la creación de las empresas de Gas del Estado y Flota Aérea Mercante Argentina, la expropiación de elevadores de granos de...
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