Monografia sobre inteligencia emocional

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO
ESCUELA DE POSTGRADO – SECTOR EDUCACIÓN

DIPLOMADO

INTELIGENCIA EMOCIONAL

CURSO
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN NIÑOS Y ADOLESCENTES
DOCENTES EXPOSITORES
DRA. RUTH AGUIRRE RODRIGUEZ

TRABAJO MONOGRÁFICO
TEMA N:03 “EL NIÑO Y LA FAMILIA”
INTEGRANTES
GRUPO N:25









DEDICATORIA



A Dios, porque él todo lo puede; y a nuestros padres,
comoagradecimiento a su esfuerzo, amor y apoyo
incondicional, durante nuestra formación tanto
personal como profesional.






A la UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO, por acogernos y brindarnos nuevos conocimientos para formarnos académicamente.







AGRADECIMIENTO


Al Dr. Cesar Acuña Peralta por ser el artífice del crecimiento profesional der los maestros liberteños y por suconstante preocupación por hacer de los maestros del Perú los protagonistas del cambio que nuestro país necesita
A los docentes responsables del programa de Diplomado por sus enseñanzas que contribuyen a mejorar nuestro trabajo.

Las autoras















PRESENTACIÓN

Señores Miembros del Jurado:
Cumpliendo con las normas establecidas en el Programa de Diplomado de la Escuela dePostgrado de Maestría en Educación.
Presentamos a nuestra consideración para su respectiva calificación la monografía denominada: EL NIÑO Y LA FAMILIA
Deseamos que la presente investigación sirva de aporte a los educadores interesados y público en general en el desarrollo integral del niño.


LOS AUTORES










INDICE


AGRADECIMIENTO

3
PRESENTACIÓN 4
INDICE 5I. INTRODUCCIÓN
1.1-PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La inteligencia emocional, según apunta Goleman, es la capacidad de una persona para manejar una serie de habilidades y actitudes. Entre las habilidades emocionales se incluyen la conciencia de uno mismo; la capacidad para identificar, expresar y controlar los sentimientos; la habilidad de controlar
los impulsos y posponer la gratificación asícomo la capacidad de manejar la tensión y la ansiedad .La tesis de dicho autor se fundamenta en el hecho de que no es tanto el cociente intelectual (CI) de una persona sino el manejo de estas habilidades el que determina su éxito en la vida o su felicidad.
Algunas de estas habilidades son personales, es decir, afectan al mundo íntimo y privado de la persona.
Otras conciernen a la esferainterpersonal, al contacto de un tú y un yo, y al mágico momento del encuentro entre dos seres que quieren comunicarse. Goleman propone en sus obras diferentes ingredientes o habilidades de la inteligencia emocional.
Si pensamos en la vida diaria de nuestra familia, seguramente nos vienen a la cabeza recuerdos de
situaciones muy diversas. Por una parte, encuentros entrañables compartidos con seresqueridos y con los cuales los vínculos afectivos y personales proporcionan una confianza y sentimientos especiales.
Por otra, momentos de dificultad en los que la convivencia y el entendimiento
de unos con otros así como el manejo de las emociones que tienen lugar ante una discusión, un conflicto o un cambio se convierte en un reto para la familia. Desde que comenzamos a relacionarnos con otros alhacernos mayores, empezamos a percibirla complejidad que se esconde detrás de la comunicación entre personas. Sin embargo, al convertirnos en padres, tomamos además conciencia de la dificultad educar y enseñara nuestros hijos en este sentido.
¿Cómo manejar las propias emociones en la relación con los diferentes miembros de la familia, especialmente los hijos, en sus distintas edades?
¿Cómo sersensibles a sus emociones y acompañarles a medida que van pasando las diferentes etapas del desarrollo?¿Cómo crear un ambiente familiar que promueva la expresión y comunicación de los sentimientos?¿Cómo ayudar a nuestros hijos a que tengan un mejor control en situaciones de dificultad y de toma de decisiones sobre su futuro y sus relaciones?




1.2.JUSTIFICACION DEL PROBLEMA

La presente...