Monografico De Lenguas Extranjeras

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UNIVERSIDAD CATOLICA NORDESTANA
UCNE
Departamento de Investigación

FACULTAD DE EDUCACION

Tema:
APLICACIÓN DEL CURRICULO DE LENGUAS EXTRANJERAS PARA EL 4TO
GRADO DE BACHILLERATO, LICEO MATUTINO MERCEDES BELLO PRIMER
PERIODO DEL AÑO ESCOLAR 2012-2013, NAGUA.

Para optar por el Titulo de Licenciado en Educación Mención Lenguas
Modernas.
Por:
ROCIO POLANCO

MATRICULA: 2007-1198ARAMELIS ALT. PAREDES

MATRICULA: 2007-1043

RUTH FCA. SANTOS

MATRICULA: 2007-0996

Asesor:
Lic. Miguel Vásquez

San Francisco de Macorís
Enero, 2013

Los conceptos emitidos en el presente estudio son
de la absoluta responsabilidad de las sustentantes.

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INDICE
Página

• Agradecimientos…………………………………………….….....i
•

Resumen Ejecutivo……………………………………………….ii

CAPITULOI: INTRODUCCION Y TRASFONDO
Introducción…………………………………………………………..1
Antecedentes………………………………………………………….1
Marco Contextual………………………………………………...…..6
Planteamiento del Problema………………………………………….7
Justificación…………………………………..………………………9
Objetivo General y Específicos………………………………………9
Variables e Indicadores…………………………………………...…10
Definición De Términos…………………………………………..…11

CAPITULO II: REVISIONDE LITERATURA
Introducción…………………………………………………………17
Marco Teórico……………………………………………………….17
CAPITULO III: METODOLOGIA
Introducción…………………………………………………………50
Tipo de Diseño………………………………………………………50
Descripción de la Población y la Muestra…………………………..50
Muestra……………………………………………………………...51
Validez y Confiabilidad del Instrumento...………………………....52
Validez……………………………………………………………...52

3Confiabilidad……………………………………………………….52
Procedimiento………………………………………………………52
Procedimientos…...……………………………………………...…52
Análisis Estadísticos………………………………………………..53
Alcances y Limites del Estudio…………………………………….53

CAPITULO IV: PRESENTACION DE LOS RESULTADOS
Introducción………………………………………………………...55
Presentación de los Resultados…………………………………..…55
CAPITULO V: DISCUSION DE LOS RESULTADOSIntroducción………………………………………………………..65
Análisis de los resultados…………………………………….….…65
Conclusiones………………………………………………….……67
Recomendaciones……………………………………………..……69
Bibliografía
Anexos:
- Foto del Centro Educativo
- Carta a Director
- Cuestionario Aplicado a Docentes y Estudiantes

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INDICE DE TABLAS

Pag.
Tabla 1: Distribución de frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas según si los
docentes conocenlos contenidos del currículo en el área de Lenguas Extranjeras

55

Tabla 2: Distribución de frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas según si los
docentes planifican acorde a lo propuesto por el currículo.

56

Tabla 3: Distribución de frecuencia y porcentaje de la respuesta dada según a si es
necesario apoyarse en la planificación para el logro de los propósitos planteado.

57Tabla 4: Distribución de frecuencia y porcentaje de acuerdo a si los contenidos se
adaptan al grado correspondiente.

58

Tabla 5: Distribución de frecuencia y porcentaje respecto a si los docentes implementan
estrategias adecuada al área.

59

Tabla 6: Distribución de frecuencia y porcentaje de la respuesta dada por los docentes,
según edad.

60

Tabla 7: Distribución defrecuencia y porcentaje de la respuesta dada por los estudiantes,
según edad.

61

Tabla 8: Distribución de frecuencia y porcentaje de la respuesta dada por los docentes y
estudiantes, según sexo.

61

Tabla 9: Distribución de frecuencia y porcentaje de la respuesta dada por los docentes,
según el nivel académico.

62

Tabla 10: Distribución de frecuencia y porcentaje de las respuestasdadas por docentes y
estudiantes según la zona donde residen.

62

Tabla 11: Distribución de frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas por los
docentes y estudiantes según el estado civil.

63

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INDICE DE GRAFICO

Pag.
Grafico 1: Distribución de frecuencia y porcentaje de las respuestas dadas según si los
docentes conocen los contenidos del currículo en el área de...