monolido

CAPITULO 1

IMPORTANCIA Y PERTINENCIA DE LA INVESTIGACION EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Existe una contradicción entre conocimiento y sabiduría, entre desarrollo científico, tecnología y bienestar social. En esta sociedad debe preponderar la orientación de la educación hacia un desarrollo humano sostenible.
La ciencia y la tecnología ocupan el primer lugar en el desarrollo de lasociedad, en las organizaciones y en toda persona. Es por tanto indispensable tener formación de científica básica.
Los retos que deben afrontan la educación superior en la sociedad actual son:
Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.
Estimular la formación de Instituciones y seres humanos flexibles.
Capacitar para la autonomía.
Estimular el interés por el conocimiento.
Promover elsentido de solidaridad, individualidad y responsabilidad.
La falta de competitividad en los sectores productivos de Latinoamérica tiene su origen en la falta de investigación. Se busca una sociedad que aprecie la comunidad científica como actor central para un cambio de destino.
Las universidades deben favorecer la formación de recursos humanos y fomentar la investigación para satisfacer necesidadespersonales y de la sociedad.
La investigación científica en los países subdesarrollados es deficiente, existe una escases de formación de potencial humano, por lo tanto las políticas de gobierno deben estar enfocadas a que las universidades promuevan la investigación científica, para crear expertos que ayuden a una sociedad integral.



CAPITULO 2

CIENCIA, PROGRESO Y CALIDAD DE VIDA

Unainvestigación científica debe realizarse a favor del desarrollo humano integral. La especialización de las diferentes ramas de la ciencia hace al individuo capaz de manejar gran cantidad de datos y teorías.
Plantea la necesidad de la investigación científica a favor del desarrollo humano integral, y no como instrumento de poder y aceptar que la carencia del mismo es la causa principal de lapobreza cultural de los países subdesarrollados.
En la ciencia moderna es necesario tomar en cuenta lo ético o no ético, o la ética de la ciencia o lo que es lo mismo una ciencia con conciencia, cuyos instrumentos se utilicen de manera correcta, para progresar y no destruir.
Se necesita superar el reduccionismo, el cual afirma que el conocimiento científico es el único valido.
La ciencia, con todosu desarrollo es y será limitada para comprender y dar respuesta ala complejidad humana, sin embargo no se desconoce que la ciencia es una parte fundamental de la humanidad y con criterio llega a ser tan humanista como la literatura o filosofía. Y ha sido uno de los mayores logros de la humanidad, pero debe realizarse una ciencia con conciencia a favor y en beneficio de la sociedad y no para sudestrucción. Poniendo a la ciencia en beneficio de la humanidad y no a la humanidad en beneficio de la ciencia formando mejores personas mas humanas y respetuosas de ellas mismo fomentando la moral y mejorando las condiciones de vida en sociedad para dejar un mundo mejor de como lo encontramos.



CAPITULO 3
EPISTEMOLOGIA O FILOSOFIA DE LAS CIENCIAS

La investigación no comienza con unprocedimiento metodológico, sino que existe una rama del conocimiento dedicada a la reflexión de la ciencia. Que entiende por ciencia, Cual es su naturaleza, y que toda disciplina o campo del conocimiento requiere de la epistemología.
La lógica, estudio de condiciones formales de la verdad en la ciencia. La metodología, teoría de procedimientos, que describen las características del proceso y susetapas.
La epistemología es una disciplina filosófica que investiga los métodos de conceptos científicos e intenta fundamentarlos y evaluarlos.
Sus categorías son:
Epistemología Meta científica, es una reflexión sobre las ciencias, solo aceptan el conocimiento científico como único conocimiento valido.
Epistemología Paracientíficas, se esfuerzan en partir de una critica, para fundamentar un...