Monserrat Sanchez

Actividades:
1. Elabora el esquema del proceso comunicativo.
• EMISOR: Envia el mensaje que quiere que reciba el receptor
• CANAL: Es el medio a traves del cual se envia el mensaje
• MENSAJE: Esel contenido de la informacion que ha sido enviada
• CODIGO: Es el conjunto de reglas propias de cada sistema de simbolos
• RECEPTOR : Persona que recibe el mensaje

2. Da la definición deintención comunicativa.
Es el propósito que perseguimos cuando emitimos un mensaje

3. Ejemplifica las funciones del lenguaje redactando tres oraciones utilizando cada una de ellas.
Ayer me iba asentar en una silla… pero un señor me la quito y me caí
Viste el letrero del Iphone? Ya lo quiero
Tus ojos son como 2 lunas brillantes que me hipnotizan
Yo no quería hacerle daño, pero tuvo que pasary me siento muy mal.
Tu iras a comer con tu abuelita porque te quiere mucho y no quiero un no por respuesta.

Bloque II: Practica el proceso de lectura y escritura

Objetivo: El estudiante serácompetente cuando aplique los diferentes elementos de la lectoescritura en todas las actividades académicas que realiza en los diferentes contextos en los que se desenvuelve, tras conocer su proceso yutilidad.

1. Etapas del proceso de lectura: Prelectura, Lectura y Poslectura
Prelectura: Consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata.
Lectura: La lectura esel proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte
Poslectura: Consiste en organizar la información en un orden lógico, a fin de estructurar lasecuencia de una historia, el texto en forma coherente

Etapas del proceso de Escritura: Planeación, Redacción, Revisión, Reescritura y Estilo
PLANEACION: Es el primer paso consiste en plantarse ydar respuesta a la pregunta: ¿Qué pretende comunicar?
REDACCION: Consiste en un borrador o revisarlo detenidamente.
REESCRITURA: Escribir el texto en definitiva
ESTILO: Como decides que este...