MOODLE

2013




[PLATAFORMA VIRTUAL UNIDEP]

Trabajo final de plataforma virtual educativa desarrollada bajo la tecnología de Moodle


 
INTRODUCCIÓN
Las aulas virtuales o plataformas educativas buscamos que internet nos sirva también como una vía de intercomunicación con otros miembros de la comunidad escolar, de un área o asignatura, como un lugar común donde trabajarcolaborativamente o desde el que plantear actividades de enseñanza y aprendizaje variadas que extiendan el aula más allá de su dimensión física.

La evolución de las plataformas educativas se muestra muy ligada al desarrollo de la sociedad de la información y del conocimiento, y, más en concreto, al de los sistemas educativos, que tienden, progresivamente, a adaptarse a las necesidades reales del mundolaboral.

La innovación y cambio, la opción de generar entornos virtuales de aprendizaje basados en las tecnologías de la información y la comunicación, supone responder de forma integral a los requerimientos que impone la sociedad del conocimiento y a las nuevas necesidades, dentro de este contexto de innovación donde nacen las plataformas educativas virtuales.UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO PROFESIONAL

Fecha de elaboración/actualización:

Enlace web: http://unidep.gnomio.com/ usuario: yanina contraseña: Yanina1_ (mayusculaminisculasunoguionbajo)
SIGLA NOMBRE DE LA ASIGNATURA O CURSO H/S/S N.O SEM








LIC. EN EDUCACIÓN CONOCIMIENTOS BÁSICOSEN EL USO POR DEFINIR
CARRERAS A FIN DEL INTERNET.



PROFESOR/AUTOR
No. Profesor NOMBRE COMPLETO CORREO ELECTRÓNICO
33093411 ROBERTO ROBLES SILVA ing.robertorobles@hotmail.com

DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO/MATERIA

I. PROBLEMÁTICA: Contextualizar y reflexionar sobre las oportunidades y retos que se pueden abordar desde el curso o asignatura, de manera que se establezcanlas bases para un aprendizaje situado, pertinente y situado a la realidad.
Este curso va dirigido a maestros que se enfrentan a diario con las complejidades de una siempre creciente variedad en las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación.

El curso está enfocado para apoyar la integración de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en las actividades del docentehacia los alumnos y transformarlas paulatinamente en un proceso consciente y estructurado, es decir, mejorar lo que se ha aprendido a través de la experiencia del docente, afianzar y hacer la demostración de las mejores prácticas que el docente ha adquirido.

A través del curso se pondrán en disposición diversos recursos informáticos necesarios y aplicaciones web para elaborar diversasactividades que le permitan al docente formalizar, estructurar e incorporar de forma paulatina las técnicas, recursos o estrategias necesarias que se acoplen a tu práctica docente o al tipo de contenido que imparta.










II. COMPETENCIAS: Describir el conocimiento duradero e integrado que el alumno puede lograr y manifestar a través del saber hacer, por lo que hacia ella serán alineadaslas demás fases del proceso.


EL ALUMNO:
SEMANA 1 CONOCE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA SER APLICADAS EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
SEMANA 2 MANEJA LOS SOFTWARE PARA EL DESARROLLO DE PÁGINAS WEB
SEMANA 3 CONOCE LA APLICACIÓN DE LAS REDES SOCIALES EN EL ÁMBITO EDUCATIVO.





III. PROYECTO INTEGRADOR: Parte de la problemática planteada al inicio del curso.Durante su desarrollo el alumno descubre y adquiere elementos para pensar en los contenidos del curso como respuesta a una problemática de la realidad.

EL ALUMNO DISEÑA UN ESPACIO VIRTUAL CUMPLIENDO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA NUEVA TECNOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO, APLICANDO LAS HERRAMIENTAS Y LOS PROGRAMAS APRENDIDOS EN EL CURSO.





IV. POLITICAS DEL CURSO:
EN LOS...