Moral y Etica De Platón

Platón tenía 2 propósitos filosóficos que eran combatir 2 tendencias complementarias de su época.

1.-El escepticismo intelectual.


Relación con la ética: No se les permitía a las personas pensar en cosas que no estaban establecidas.
Relación con la moral: Se le negaba la posibilidad de conocimiento a algunas personas, fundándose en que no había ninguna realidad permanente que conocer.2.-La anarquía moral, es decir la opinión de que no había reglas
de conducta permanente y universal, ni criterio de acción
superior a lo que parecía mejor a un hombre particular
en un momento determinado.
Relación con la ética: El hombre podía pensar lo que le parecía mejor para él, sin pensar en los demás.

Relación con la moral: El nombre no era castigado por realizar acciones quepodían ser consideradas malas para otro, es decir no había reglas de conducta permanente, ni universales.

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Infanticidio.
Infanticidio es la práctica de causar la muerte de un infante (niño o niña) de forma intencionada.
Relación con la ética: Para los griegos de la antigua Grecia, esto era considerado algo bárbaro matar a infantes o adultos, pero ellos consideraban que la perfección y labelleza humana radicaba en que todas las personas, tanto hombres como mujeres, debían tener ciertas cualidades o características, es decir, no se permitía que vivieran niños deformes o enfermos, débiles, o con cualquier otra cosa o enfermedad que los consideraran no aptos para la perfección.
Relación con la moral: Para poder seguir con su forma de “perfección”, cuando los niños nacían, eranobservados meticulosamente por los ancianos para ver que no tuvieran ninguna deformidad, o estuvieran enfermos, o débiles, entre otras cosas, y en caso de que tuvieran alguna de estas circunstancias, eran rechazados y asesinados, ya sea ahogándolos, aventándolos por alguna pendiente o simplemente abandonándolos a su suerte, la cual nunca tenían, es decir, para los antiguos griegos, el matar a un bebepor ser considerado imperfecto, no era un crimen, sino más bien un deber y una obligación para conservar la belleza y la perfección humana de acuerdo a sus creencias.

Papel de la mujer

Relación con la ética: En la mayoría de las polis Griegas la mujer no tenía derechos, no podía participar en asuntos políticos, y siempre estaban bajo el mando de un tutor (hombre), ya sea su padre, suhermano, su esposo etc.
Su papel fundamental era solamente el matrimonio y la procreación de hijos.

Relación con la moral: La mujer se dedicaba únicamente al cuidado del hogar, de los hijos.
Solamente algunas mujeres (heteras) podían recibir educación para una mejor interacción con el hombre, es decir no trataban asuntos de familia si no que eran educadas para satisfacer placenteramente al hombre.El tutor de la mujer era el que decidía su futuro matrimonio.
No tenían derecho a salir de sus casas.
En Esparta se les trataba con más igualdad, ya que si podían asistir a la escuela, y tenían cierto control en su matrimonio, aunque eran obligadas a estar con hombres fuertes, gozaban de libertad de movimiento y tenían gran independencia de los hombres.

Educación hasta los 7 años.

EnEsparta: Se educaba tanto a hombres como a mujeres.
Ética y moralmente: Era costumbre bañarlos en vino pues existía la creencia de que provocaba convulsiones haciéndolos más fuertes.
El papel de las nodrizas era criar al niño sin pañales para aumentar su resistencia y que no sucumbiera al frio ni al calor.
Moralmente: El niño no se mimaba, se prohibía toda clase de caprichos, rabietas y debíaacostumbrarse a estar solo y no temer a la obscuridad.
En Atenas y las demás Polis: Se educaba principalmente a los niños, enseñándoles historias tradicionales, mitología y leyendas nacionales.

Escuela desde los a partir de los 7 años:

Platón alababa la forma de educación espartana ya que el gobierno la ejercía como una de sus principales misiones.
Esparta:
Varones:
Moralmente: Al...