Morfosintactica

Trabajo de lingüística y psicolingüística “desarrollo morfosintáctico”:
El desarrollo morfosintáctico es la construcción del sistema de la lengua por el niño, expresadoen el desarrollo morfosintáctico, ha sido (y seguirá siendo) objeto de estudio por parte de una gran cantidad de investigadores, desde variadas perspectivas y con diversoscriterios y propósitos. Por otro lado el niño “madura”, “construye” y “aprende” algo tan complejo como es la gramática o competencia de su lengua a una velocidad asombrosay a base de mecanismos poco conocidos. algunos estudiosos se han preocupado más bien del desarrollo de las funciones del lenguaje, otros del “habla infantil”, apoyándose enlos datos lingüísticos – entre ellos los morfosintácticos – para ejemplificar de manera más efectiva los progresos en la comunicación.
Dentro del desarrollo morfológicose encuentran diferentes fases como:
Fase de la oración reducida a una sola palabra: entre los 8 y 12 ó 15 meses aproximadamente.

Fase de la oración primordial conpredominio de nombres y ausencia de determinantes, preposiciones, conjunciones y verbos auxiliares: hasta los 27 meses.

Oraciones de cuatro o cinco palabras con las mismascaracterísticas de la fase anterior atenuadas. Escaso dominio de la flexión y presencia de algunas oraciones subordinadas: hasta los 3 ½ ó 4 años.

Oración completa deseis a ocho palabras. Mayor complejidad d elementos relacionantes y dominio de la flexión: después de los cuatro años.

Dentro del lenguaje de la acción y de la comunicaciónde la infancia se distinguen cuatro etapas:

De los doce a dieciocho meses
De los diecinueve a los veinticuatro meses
De los veinticinco a los treinta y seis meses