Motores electricos

TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN MECATRÓNICA
Área instalaciones eléctricas eficientes

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS

1. Nombre de la asignatura
Control de motores eléctricos.
2. Competencias
Desarrollar y conservar sistemas automatizados y de control, utilizando tecnología adecuada, de acuerdo a normas, especificaciones técnicas y de seguridad, para mejorar ymantener los procesos productivos.
3. Cuatrimestre
Segundo
4. Horas Prácticas
54
5. Horas Teóricas
21
6. Horas Totales
75
7. Horas Totales por Semana Cuatrimestre
5
8. Objetivo de la Asignatura
El alumno realizará la instalación de sistemas eléctricos de control y fuerza, para manipular motores eléctricos, a través de la utilización de software de diseño y simulación, manteniendo lacontinuidad del funcionamiento y cumpliendo la normatividad de seguridad vigente.



Unidades Temáticas
Horas

Prácticas
Teóricas
Totales
I. Sistemas de alimentación eléctrica
7
3
10
II. Máquinas de inducción y de corriente directa
25
10
35
III. Dispositivos de control, fuerza y protección
15
5
20
IV. Mantenimiento a transformadores y motores eléctricos
7
3
10
Totales
5421
75
CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS


UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática
I. Sistemas de alimentación eléctrica.
2. Horas Prácticas
7
3. Horas Teóricas
3
4. Horas Totales
10
5. Objetivo
El alumno identificará las características de los sistemas monofásicos, bifásicos y trifásicos para la alimentación de cargas eléctricas empleando la normatividad vigente.


Temas
SaberSaber hacer
Ser
Fuentes de voltaje




Definir los tipos de fuentes de alimentación o voltaje CD y CA que se utilizan en máquinas eléctricas, así como sus respectivas características (RMS, V pico a pico, promedio).

Medir el voltaje en fuentes de alimentación (CA y CD).



Responsabilidad, Disciplina,
Orden,
Limpieza,
Trabajo en equipo.

Sistemas monofásicos, bifásicos ytrifásicos



Identificar los sistemas: monofásicos, bifásicos y trifásicos con conexiones delta y estrella con puesta a tierra.


Efectuar mediciones de voltaje, secuencia de fases en un sistema monofásico, bifásico y trifásico.


Responsabilidad, Disciplina,
Orden,
Limpieza,
Analítico,
Toma de decisiones.

Conexiones eléctricas






Identificar las normas (NOM-001-SEDE-2005) enempalme y conexiones eléctricas.




Realizar los empalmes y conexiones eléctricas empleados en los sistemas eléctricos aplicando la normatividad vigente.


Responsabilidad Disciplina
Orden
Limpieza
Analítico
Toma de decisiones



CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS


Proceso de evaluación
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos de reactivosElaborará, a partir de un caso específico, un reporte que describa:

Las características de los sistemas de alimentación eléctrica.
Los resultados de las mediciones de voltaje,
Las secuencias de fase encontradas en las mediciones.
1. Analizar los tipos de alimentación (CD y CA).

2. Identificarlas características de los sistemas monofásicos, bifásicos y trifásicos.

3. Diferenciar los tipos de empalmes y conexiones eléctricas.
Reporte
Listas de cotejo
CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS


Proceso enseñanza aprendizaje
Métodos y técnicas de enseñanza
Medios y materiales didácticos
Prácticas en laboratorio
Análisis de casos
Trabajos de investigación
Equipo de medición
PintarrónProyector digital de video
Equipo de cómputo
Videos

Espacio Formativo
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa

X



CONTROL DE MOTORES ELÉCTRICOS

UNIDADES TEMÁTICAS

1. Unidad Temática
II. Máquinas de inducción y de corriente directa.
2. Horas Prácticas
25
3. Horas Teóricas
10
4. Horas Totales
35
5. Objetivo
El alumno identificará las características de funcionamiento y...