Movilizaci N Estudiantil En Chile De 2006

Movilización estudiantil en Chile de 2006


Movilización estudiantil en Chile de 2006

Manifestante disfrazado de pingüino, símbolo de las protestas.
Otros nombres
Revolución de los pingüinos
Revolución pingüina
Suceso
Manifestaciones
Encierros voluntarios
Huelgas de hambre
Paros nacionales
Lugar
 Chile
Fecha
De Abril a junio de 2006,
septiembre y octubre de 2006
La movilización estudiantil de2006 corresponde a una serie de manifestaciones realizadas por estudiantes secundarios deChile entre abril y junio de 2006 y reactivadas entre septiembre y octubre del mismo año. La movilización es conocida informalmente como Revolución de los pingüinos o Revolución pingüina, debido al tradicional uniforme utilizado por los estudiantes.
Se estimó que más de 100.000 estudiantes de más de ciencolegios del país se encontraban en movilizaciones el viernes 26 de mayo,1 antes del paro nacional de estudiantes convocado para el martes 30, el cual habría contado con una adhesión de más de 600.000 escolares, convirtiéndose en la mayor protesta de estudiantes en la historia de Chile, superando a las producidas en1972 durante el gobierno de Salvador Allende y su proyecto de la Escuela NacionalUnificada y durante los años 1980 contra las políticas educacionales del régimen militar.
Estas movilizaciones abarcan diversas reclamaciones planteadas por los estudiantes, entre las que destacan:
Derogación de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza.
Derogación del decreto 524, publicado el 11 de mayo de 1990, que regula los Centros de Alumnos2
Fin de la municipalización de la enseñanza.
Estudio yreformulación de la Jornada Escolar Completa, JEC.
Gratuidad de la Prueba de Selección Universitaria, PSU.
Pase escolar gratuito y unificado.
Tarifa escolar gratuita en el transporte escolar para la Educación Media.
El jueves 1 de junio, la presidenta Michelle Bachelet se dirigió a la nación en cadena nacional voluntaria de radio y televisión anunciando nuevas medidas para mejorar la calidad y elacceso a la educación, que satisfacían en gran medida las demandas de los estudiantes. Sin embargo, la Asamblea Nacional Estudiantil rechazó las propuestas del gobierno y convocó a un nuevo paro nacional para el lunes 5 de junio. Tras este paro, el movimiento perdió fuerza y finalmente los estudiantes anunciaron el fin de la principal ola de movilizaciones el viernes 9 de junio. Lasmovilizaciones serían posteriormente retomadas en los meses posteriores, aunque sin el mismo éxito.




Antecedentes
La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (Ley N.º 18.962), debatida durante 7 años y aprobada por la Junta de Gobierno, fue promulgada el 7 de marzo de 1990 por el General Augusto Pinochet y publicada el día 10 de marzo, un día antes del fin del régimen militar. A pesar de diversas críticas,principalmente de estudiantes y profesores, pero también, incluso, de miembros de la gobernanteConcertación,3 se mantuvo prácticamente inalterada durante más de 16 años.4 Dicha ley establece, entre otras normas, que el rol del estado en la educación corresponde sólo al de un ente regulador y protector, delegando la responsabilidad de educar en corporaciones privadas, y reduce la participación degrupos de estudiantes y funcionarios no-académicos en las decisiones relativas a los establecimientos de educación. Por otro lado, se da libertad casi total para el establecimiento de centros educacionales, exigiendo requisitos mínimos, y no se establecen medidas reguladoras básicas: en síntesis, permite la «libertad de educación», donde entes privados pueden crear establecimientos educacionalescomo universitarios.
Durante la década de los años 1990, uno de los principales objetivos que asumieron los gobiernos de la Concertación fue la reforma educacional, concretada durante el gobierno de Eduardo Frei Ruiz-Tagle, uno de cuyos principales pilares era la Jornada Escolar Completa, JEC. Sin embargo, durante la última década la calidad de la educación ha caído a niveles preocupantes, a pesar...