Muerte subita en atletas
¿DETECCIÓN O DESARROLLO DEL TALENTO?. Factores que motivan estanueva orientación del proceso de detección de talentos En la actualidad se observa que el término talento está siendo sustituido por el término experto. Esta nueva concepción modifica claramente la orientación del proceso de detección de talentos y, en la actualidad, se habla más de desarrollo del talento, promoción del talento o desarrollo de la pericia (Lorenzo, 2001, a y b; Ruiz y Sánchez,1997; Durand-Bush y Salmela, 1994; Salmela, 1997). Esta nueva orientación trata de superar las innumerables dificultades que presenta una detección de talentos basada en un concepto aptitudinal. Como sugiere la revisión de los diferentes modelos de detección de talentos basada en una aproximación científica, éste es un proceso dificultoso. “Aún existen muchas preguntas sin respuesta, a pesar de lasnumerosas investigaciones realizadas” (Marées, 1987; en Régnier, G, Salmela, J. y Russell, S., 1993, p. 298). Entre los diferentes factores que justifican esta nueva orientación del proceso de detección de talentos, entendiéndolo más como un proceso de formación, podemos destacar los siguientes: 1. EL FENÓMENO DE LA COMPENSACIÓN Este fenómeno sugiere, que la maestría en un deporte determinado, puedeser adquirida por el individuo a través de diferentes combinaciones de habilidades, atributos y capacidades. Aquel deportista que presenta deficiencias en un área determinada, puede compensar esas deficiencias con altas prestaciones en otras áreas. Bartmus y cols. (1987, en Régnier, G, Salmela, J. y Russell, S., 1993), al exponer los resultados de un estudio longitudinal realizado sobre 100jugadores de tenis, concluyen que no existe un único criterio de rendimiento; las deficiencias en una determinada área del rendimiento pueden ser compensadas por un elevado nivel en otras.
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Según Zatsiorski (1989), las características definitorias de un deportista se dividen en compensables y no compensables; entendiendo por compensables aquellos indicadores cuyo nivel inferior puede ser...
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