muestras de sangre

SESION CUATRO: ORIENTACION PARA LA TOMA DE MUESTRAS DE LABORATORIO (9 enero 2014)
Redacte un documento donde consigne las reflexiones iniciales, la contextualización y la apropiaciónActividad de de Reflexión inicial
Antes de revisar los documentos de consulta sugeridos responda los siguientes interrogantes, para ello sitúese en el rol de usuario cuando le han tomado muestras delaboratorio
¿le han brindado educación al usuario y familia sobre preparación para la realización de pruebas diagnósticas en sangre?
¿le han informado al usuario y su familia sobre reacciones ycuidados posteriores a la realización de las pruebas diagnósticas en sangre?
¿Ha tenido en cuenta su nivel socio cultural de usuario y familiares al brindar las anteriores explicaciones?
Le hanrealizado recolección de muestras de sangre? ¿Cuáles precauciones tuvo en cuenta la persona que le tomo la muestra?

Actividad de contextualización e identificación de conocimientos necesarios parael aprendizaje
Revise los documentos sugeridos de consulta y con ellos elabore un esquema donde tenga en cuenta los siguientes parámetros: examen, definición, preparación pre y pos, recipiente derecolección, procedimiento, valores de referencia

Actividad de apropiación del conocimiento:
Después de revisar los documentos de consulta sugeridos responda las siguientes preguntas:

Comose clasifican las muestras de sangre?
Describa los procedimientos de toma de muestras sanguíneas
Enumere las precauciones de bioseguridad en la recolección de muestras
Describa los procedimientosde desecho de residuos especiales y su normatividad vigente


Actividad de Transferencia del conocimiento (durante su práctica clínica):
Participa activamente en los talleres de simulaciónplanteados para la toma de muestras

Realiza toma de muestras, registros clínicos y educación a los pacientes asignados durante la práctica clínica, presenta informe escrito de su asignación...