Mujeres en estado de puerperio

INTRODUCCIÓN

Las mujeres en estado de puerperio pasan por diferentes estados de ánimo que pueden afectar el desarrollo del niño fuera del vientre materno al igual que de manera interna.
Por otro lado las madres también pueden presentar diferentes ideas que atentan contra la vida del niño y la de ella, pueden haber diferentes factores tanto psicológicos como físicos.
En el siguiente trabajoexplicaremos el desarrollo del niño en la etapa natal y los factores que afectan al desarrollo del parto, donde nos permitirá conocer la variedad ideológica de las puérperas en el periodo que se encuentran.

PROBLEMA:
¿Qué factores influyen en el desarrollo biológico, psicológico y social del periódo natal?
IV) OBJETIVOS:
IV.1 Objetivo general
Analizar y determinar los factores biológicos ,psicológicos y sociales que influyen en el desarrollo psicológico del humano en la etapa del periódo neonatal.
IV.2 Objetivos específicos
a) Desarrollo biológico:
-Conocer los cambios biológicos principales del neonato durante las diferentes etapas.
-Reconocer procesos biológicos que regulan su organismo
b) Desarrollo psicológico:
- Conocer los cambios psíquicos en el neonato.
c)Desarrollo social:
Valorar el estado social del neonato para que pueda tener un desarrollo sin complicaciones.
JUSTIFICACION
Este trabajo fue elaborado para dar a conocer las medidas o pruebas necesarias que se llevan acabo para saber si el nuevo ser está afectado por diversas enfermedades, cuyo diagnóstico precoz es imprescindible para su futura salud y desarrollo. Además de la gran responsabilidadque tienen los padres de informase de manera adecuada y oportuna, para que el bebe nazca en un ambiente equilibrado sin complicaciones.
MARCO TEÓRICO
NATALIDAD
Es la etapa comprendida entre el nacimiento y los seis o siete años.
Desarrollo físico y motor: El neonato pesa normalmente entre 2.5 a 3 kgs y tiene una estatura promedio de 0.50 m. Tiene una cabeza desproporcionada en relación con sucuerpo y duerme la mayor parte del tiempo. Pero no es un ser completamente pasivo ya que gradualmente va reaccionando a la variedad e intensidad de los estímulos de su nuevo ambiente.
* Aparecen los primeros actos reflejos:
i. Succión del pecho materno
ii. Contracción pupilar.
iii. Reacción ante sonidos fuertes y ante diversos sabores.
* Realiza movimientosespontáneos e indiferenciados:
i. Agita y retuerce su cuerpo
ii. Mueve los brazos y piernas (pedalea)
* Reacciones emocionales indiscriminadas de agitación y excitación que acompañan a los movimientos espontáneos y que se producen ante estímulos agradables o desagradables.
* En el desarrollo motor observamos lo siguiente:
* A las 15 semanas: Puede coger unobjeto perfectamente.
* A las 25 semanas: Se sienta solo.
* A las 45 semanas: Gatea
Desarrollo cognoscitivo:
1. Periodo de inteligencia senso – motora: El bebé se interesa en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y su lenguaje que le van permitiendo el ir afrontando determinados problemas. Así, entre los 5 y 9 meses, el bebé moverá su sonaja para escuchar elruido.
Desarrollo afectivo, sexual y social: Se distinguen tres fases:
Fase oral: El niño nace preparado a conservar la vida mamando, y mientras se nutre tiene las primeras relaciones con los demás, creando de este modo un nexo entre afecto y nutrición y entre necesidad de los otros y actividad oral. El niño llevará – para experimentar y comunicar con los demás: todo a la boca, (siente placer).La relación oral incluye la comunicación a través del tacto, el olor, la posición del cuerpo, el calor, los nexos visuales, el rostro de la madre, etc.
Esta etapa se supera, pero siempre nos quedan rezagos tales como mascar chicle, fumar, llevar objetos a la boca.
Hay casos en que no se supera esta etapa, entonces tenemos el carácter oral como el sujeto totalmente dependiente e inseguro. |...