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U NIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
COLEGIO DE: HISTORIA

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA DE: HISTORIA UNIVERSAL III

CLAVE: 1403

AÑO ESCOLAR EN QUE SE IMPARTE: CUARTO

CATEGORÍA DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA

CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TEÓRICA

No. de horas
semanarias
No. de horas
anuales estimadas
CRÉDITOSTEÓRICAS
03

PRACTICAS
0

TOTAL
03

90

0

90

12

0

12

2. P R E S E N T A C I Ó N

a) Ubicación de la materia en el plan de estudios.
La asignatura de Historia Universal III es de carácter teórico y de categoría obligatoria. Se imparte en el cuarto año de Bachillerato de la Escuela
Nacional Preparatoria y forma parte del núcleo Básico de la etapa Introducción.

b)Exposición de motivos y propósitos generales del curso.
Cumpliendo con las finalidades del Bachillerato de la Escuela Nacional Preparatoria, Historia Universal lII es una materia formativa que tiende a
desarrollar la capacidad intelectual y creativa de los jóvenes. El programa de estudio de esta asignatura pone mayor atención a l a Historia
Contemporánea, al adoptar el criterio de que losalumnos deben analizar su realidad socio-cultural a partir de los fenómenos que le dieron origen. Por lo
mismo, se busca que comprendan los acontecimientos que han influido en la conformación del mundo contemporáneo, a partir del desarrollo del
capitalismo, del ascenso político de la burguesia y de las consecuencias que estos fenómenos tuvieron en el desarrollo de la Historia Contemporánea.Consecuentemente, con el programa de Historia Universal IlI se pretende que el alumno:
1. No sólo adquiera conocimientos generales acerca del pasado, sino que desarrolle su capacidad de análisis y de interpretación de los procesos históricos
con el fin de que reconozca la importancia de éstos en la conformación del presente.
2. Construya conocimientos al contemplar el estudio de la historia como unproceso continuo, que se explica en el interactuar del pasado con el presente
y viceversa.
3. Desarrolle habilidades, destrezas y hábitos, tales como la investigación, búsqueda y ordenamiento de información, la exposición de las ideas
principales de los temas frente al grupo, el trabajo en equipo y el hábito a la lectura.
De acuerdo con los propósitos anteriores, el programa confiere una granimportancia al trabajo de los alumnos. Se considera indispensable que las
actividades del curso tiendan al autoaprendizaje, proceso dentro del cual es determinante la participación del maestro como orientador, copartícipe y
motivador.
La bibliografía, que utilizarán tanto el profesor como los educandos, se divide en básica y complementaria: la primera está dirigida al alumno, y la
segunda alprofesor, quien la empleará como auxiliar en la enseñanza.

c) Características del curso o enfoque disciplinario.
En la asignatura de Historia Universal III, los procesos históricos se analizan a partir de la metodología propia de la disciplina. La comprensión de los
fenómenos históricos se debe realizar de manera integral, analizándolos conceptualmente y abordándolos como procesos continuos,poniendo el énfasis
en aquellos acontecimientos sobresalientes en el orden social, político y económico. De tal manera, que los alumnos conozcan aquello que ha dado
origen a la sociedad actual y comprendan su realidad.
De ahí que, una estrategia metodológica necesaria para abordar los contenidos y la realización de las actividades didácticas, es la de vincular en cada
unidad los procesos que serevisan con la realidad actual.
Tomando en cuenta que los enfoques o escuelas de interpretación histórica representan un universo difícil de conciliar, y que los profesores adoptan la
escuela filosófico-metodológica que responde a sus inquietudes intelectuales, el método cognoscitivo de la disciplina que se sugiere para trabajar con los
alumnos se supedita a las siguientes líneas orientadoras:...