musica

ufeffTrabajo práctico N°1
La exploración sonora en el Nivel inicial
Construcción de cotidiáfonos y resolución de guía
(Individual)

a) Construir cuatro cotidiáfonos diferentes.

Criterios:Sonoridad interesante
Materiales limpios
Prolijidad
No peligrosos
Sin decoración
No se aceptarán maracas

b) Realizar una ficha descriptiva de cada cotidiáfono indicando:
DenominaciónClasificación
Modos de acción que permite

c) Busca 2 ejemplos musicales en los cuales se escuchen los cotidiáfonos que construiste. (CD 1 y 2 de canciones – CD Actividades: cuadros sonoros).Indica todos los datos del tema: nombre, CD, n°track.

d) ¿Qué son los cotidiáfonos? ¿en qué se diferencian de los instrumentos musicales?

e) Según Akoschky ¿cuál sería la importancia de incluircotidiáfonos en el trabajo musical con niños? ¿Qué dice el Diseño curricular al respecto?

Bibliografía obligatoria



Akoschky, J. (1988) “Cotidiáfonos” Buenos Aires. Editorial Ricordi.Diseño curricular para el Nivel Inicial.(2000) “Niños de 45 a 2 años” Gobierno de la ciudad de Buenos Aires. Secretaría de Educación.
Diseño curricular para el Nivel Inicial.(2000) “Niños de 2 y 3años” Gobierno de la ciudad de Buenos Aires. Secretaría de Educación.
Diseño curricular para el Nivel Inicial.(2000) “Niños de 4 y 5 años” Gobierno de la ciudad de Buenos Aires. Secretaría deEducación.


Bibliografía optativa

Bensaya,P. (1986) “Instrumentos de papel” Bs. As. Editorial Ricordi
Malbrán,S. (1991) “El aprendizaje musical de los niños”. Apéndice 2Editorial Actilibro .
Pérez Esquivel,E. (1994) “Instrumentos musicales con pasta de aserrín” Bs.As. Edic.Colihue
Saitta,C. (1990) “El luthier en el aula –Guía de fabricación 1” Bs. As. EditorialRicordi.
Saitta,C. (1990) “El luthier en el aula –Guía de fabricación 2” Bs. As. Editorial Ricordi.
Saitta,C. (1990) “El luthier en el aula –Materiales y tecnologías” Bs. As. Editorial Ricordi...